一直以来不管是国家还是老师、家长等，都一起高喊要提高素质教育，加强素质教育教育，但结果往往却不明显，为什么 这样了，是什么原因造成素质教育作用不明显，下面我们一起来看看。
第一，我国英语教学中素质教学观念不明显
时代一直在进步，对学生的教育一定要与时俱进，英语教育是为了顺应时代发展加入中国教育的，和中国一直以来都有的科目有很大的差异，不管是教育方式还是教育背景都需要在不停探索中完善。我国英语教育中对于素质教育的观念认识还不是特别明确，但事实上一个学生的素质和情商在交际过程中远比理论知识重要，正是因为很多学校和老师没有认识到这一点，所以对于初中学生的素质教育没有特别上心。
第二，有些学校无法提供适合的英语学习环境
对于学生来说，好的学习环境是非常重要的，尤其是英语学习，在好的语言氛围下，学习英语的效果是事半功倍的。但是现在大部分初中学校还没有意识到这一点，相对于大学，初中学生课程繁重，需要将精力平均分配，但正是因为如此，才需要给学生营造良好的学习气氛。如果学校可以聘请部分外教，让学生们在纯正的外语环境下学习，和真正的外国人交流，对于学生的素质教育是非常有帮助的。
第三，学生对于学习英语的目的不明确
英语的普及越来越广泛，学校对于英语也更加重视，但是不是每个学生在学习英语时都有很清晰的目的和目标。对于有目标的学生来讲，他们在学习过程中不仅仅会注重打基础，而且会更加注意自己的素质教育，提升自己在交际方面和个人素质方面的能力。这也是受中国传统应试教育的影响，教师和学生在学习过程中对于成绩的关注远远大于对于学习过程的关注，所以学生们在接受素质教育时内心会十分迷茫，不明白自己学习的目的究竟是什么。
