当前我国教育教学改革已经逐步步入深水区，体育教学改革迎来了创新和发展的黄金时期。充分发挥体育教学在素质教育中的积极作用，促进学生全面能力素养的提升，是时代赋予每个体育教育工作者的神圣使命和历史契机。新时期基于素质教育的体育教学改革应当重点在以下几个方面着力：
(一)更新传统的体育教育教学理念
之所以将理念摆在第一位，是因为体育教学的展开离不开教育教学理念的指导。我们要一改传统的体育教学观念，破除陈旧思想的束缚，将教学的重点和着眼点从以单纯的体质教育转变到全面素质教育上来。广大体育教师要对体育教学有一个充分而深刻的理解。体育不但是一种竞技，同时也是一种文化素养，其在学生的人格塑造，能力养成方面有着无可替代的作用。基于素质教育的体育教学要重视学生的个性发展，重视学生能力和兴趣的培养，重视对学生意志品质的塑造，要让学生树立全面的体育观，提高学生的道德素养。
(二)建立健全符合实际要求的考核评价体系
如果我们所倡导的素质教育没有与之相匹配的考核评价体系，而一味的束缚于传统的考核评价机制当中，那么素质教育的总要求很难被落到实处。体育教学的目标不单单是提升学生的身体素养，体育技能，更重要的是要提升学生的综合能力。如何建立切实有效，科学可行，成体系，成标准的考核评价体系应当引起相关教育主管部门的充分重视。
(三)强化师资配套建设
师资队伍建设，配套设施建设是新时期做好以素质教育为核心的体育教学的基础。良好的师资和配套建设是做好教育教学的前提和关键。缺乏这二者的支持，体育教育教学的效果便无从谈起。我们要从学校的实际条件出发，千方百计的做好体育教师能力的提升工作，为设施素质教育打下坚定的基础。
