儿童美术可以拉近父母和孩子的距离，因为陪孩子画画是一种很好的陪伴孩子的方式。儿童美术易于引发儿童的兴趣，反映儿童的真实状态。调查表明，绝大多数孩子在选择兴趣班的时候，会选择儿童美术。儿童从2岁起就有拿笔涂鸦的欲望，一般在整个儿童期对于儿童美术都表现出很高的兴趣。儿童美术是孩子的另一种语言，儿童在全身心投人到儿童美术过程中时，会体验到趣味、快乐与成就感。陪伴，从孩子最感兴趣的方面入手，这样能够让妈妈在培养孩子兴趣的过程中，就能顺带解决一些其他的教育问题。
而实际上，许多父母因为工作等原因，想陪伴孩子，但是心有余而力不足。英国教育家夏洛特•梅森说：“很多父母总是终日奔忙，从来无暇顾及孩子。当他们终于有一天想要好好关心孩子的时候，发现竟然无法与孩子进行沟通，父母对于孩子来说，已经变得无足轻重。”这些父母或许会被各种繁忙的应酬缠身，或许忙于自己的科研事业，或许被迫加班工作，时常孩子还没醒就出门，而晚上回家孩子早已睡下，答应了孩子下次陪他们玩，却一再食言。“留守”一词，也不再是农村儿童的“专利”。在城市，因为父母忙碌而造成的“隐性失陪”或“半失陪”的孩子数不胜数。
没有父母的陪伴，孩子是孤独的。从儿童美术心理学的角度来看，缺乏陪伴的孩子的_里，通常可以看到孩子和温顺的动物在一起玩耍，可以看到成双成对的画面……孩子的孤独在他的儿童美术中会显露无疑。
父母陪伴孩子画画，对孩子来说，是一剂舒缓剂。陪伴的过程本身就能使孩子放松下来。笔者亲身的一个经验是，在一次儿童美术课程中，老师让孩子们画“连连看”，有个小孩，画了很多遍，涂涂改改，但还是画不好，显得非常焦躁。这时候有一位老师轻轻地走近他，什么也没说，只是安静地抱着他。最后，孩子很快就把画连在一起了。在老师的陪伴下，孩子的身心都是放松的，他能在其中找到一种安全感，画自然而然也就画好了。作为与孩子朝夕相处的母亲，特别是对低龄儿童，陪伴是给孩子最好的礼物。
而对儿童美术来说，妈妈陪孩子画画，只需为孩子提供一个安静、温度适中、相对封闭的房间，适合孩子年龄和爱好的儿童美术材料，注意纸张的大小，画笔的色彩、质地等。儿童美术也是儿童表达自己，与他人沟通的一种方式。儿童由于年龄很小，往往不能用语言准确组织和表达自己的感受，家长能通过儿童美术作品与其进行交流互动，更准确地理解与解释儿童的情感体验。
