书法属于美术吗，针对这个话题我们来看看，近日某师范类高校遭学生投诉，学生称自己报考的美术专业，而大学课程里只有书法课没有素描等美术专业相关课程，12月19日江苏省教育考试院高校招生处称美术包括书法该校招生不存在欺诈，书法长期作为二级学科隶属于美术学科难免让人“分不清楚”，此前书法界曾经就书法是否应该升为一级学科进行过一系列讨论，但一直未果。
江苏省教育考试院公布的
招生报名信息中
显示盐城幼儿师范高等专科学校
招收“美术”专业
而在另一张盐城幼儿师范高等
专科学校官网截图中
招生专业名称显示的是
“美术（书法）”
微博有博主为此开了投票
相关专业的学生也加入讨论
关于书法从属美术学科
很早就有人提出疑问
很多人认为
书法学应该单独成立学科
就可以避免类似混淆事件
早在2018年10月13日
“全国第二届
高等书法教育（郑州）论坛”中
陈振濂、李刚田就曾主持研讨
重点围绕 书法学升格为 一级学科
的必要性与可行性
等问题展开讨论
论坛上，北大冯健的论文《跨学科借鉴与思考：城乡规划学创建一级学科的经验对书法学科建设的启示》提到，借鉴城乡规划学脱离建筑学而成功创建一级学科的经验，讨论其对书法学科建设的启示。主张通过确立社会科学研究范式实现书法学与其他学科的平等对话，提高书法学科地位。
黄政霖在论文《书法学科系统要素与学科建设》中，根据我国目前书法学科发展的现状，对书法学科的系统要素进行探究，划分为实践、理论、专业、平台四个方面，并针对各个系统要素的特点和发展状况，为我国书法学科构建一级学科的学科定位，提供可资借鉴的思路。
张雷的论文《新时代：精细与优化——以当代高等书法教育学科设置与规划为例》中认为“随着高等书法教育的发展，在不同时期有不同的问题出现，需要及时优化。并提出了在不同时期需要及时应对的三点，一、从书法教育的粗陋到精细；二、从资源优化到学科设置；三、从系统优化到科学规划。
刘立士在论文《“双一流”背景下书法学科的性质、现状与建设路径——基于学科理论视角》中阐述了学科建构的双重结构和学科成立与成熟的标准，通过学科理论分析，认为书法学具备了一级学科成立的基本标准，专业外在建制较为成熟，内在建制尚待完善。
李逸峰阐述《郑州大学书法学院关于书法学科升格为一级学科的论证报告》，报告指出：“书法学作为美术学下属二级学科，升格为一级学科是时代对人才培养的现实要求。”
最后陈振濂做简要总结，并向大会抛出问题，“首先要明确书法学是什么，包括什么？”“古代为什么没有专职的书法老师？”“我们要的是写字老师，还是书法老师？界限在哪里？”
李刚田肯定了向彬先生“书法是艺术与文化的交叉学科”这一观点，其次指出“书法学是理论的、原理的”。
陈振濂指出书法教育“学科建设一定是具有硕博训练才能的人才能做到，只有高等院校才能做到”，并宣称，“中国高等书法教育第一个节点是上世纪六七十年代中国美术学院（原浙江美术学院）书法专业的创建，可谓开风气之先；第二个节点是上世纪八九十年代首都师范大学书法博士点的设立，完善了高等书法教育培养体系；今天，书法学一级学科若能申请成功，就是第三个节点，即以张海主席为首的郑州大学书法学院做的这个事情。你怎么看？
