涂鸦似乎是孩子将头脑中的世界幻化为现实的最常见途径，也是孩子与这个世界沟通的特殊手段。不过在传统的美术教育中，“像不像”、“美不美”成了他们的作品被评判的标准，导致一些孩子的思维慢慢同质化，失去想象力和创造力。
现在越来越多的家长发现这样的传统教育方式有诸多不足，特别是他们接触到创意美术教育的理念之后。“创意美术”强调完全发挥孩子的想象力，把艺术作为对抗应试教育体制中孩子们思维固化的一个方式，而非“成为画家”这一结果。
到底什么是真正的创意美术?创意美术教育的现状如何?已经逐步成熟还是充满忽悠?保护孩子的想象力、创造力是好事，但是选择真正适合自己孩子的教育方式还是需要家长们擦亮眼睛。
儿童创意活动是指：儿童通过自我发现、自我想象的智力活动来达到智力的更高境界。你是否意识到，当你纠正孩子树叶应该是绿色的，彩虹应该架在云朵上，小狗只能有两只耳朵时，你正在扼杀一个小小创意家的想象力?
家长固有的世界观会影响孩子对这个世界的感知和认识。成人可能习惯将美术作为一种最终的目的，而孩子却只是将其作为一种表达自己的手段，重要的是他们如何用手中的画笔来描绘自己头脑中的世界。
从21世纪初期，我国逐渐出现了一批与传统美术教育持不同理念的儿童创意美术中心。创意，是他们扛在肩上的大旗;发现、保护、引导孩子的想象力是他们的口号。记者发现斯玛特儿童美术品牌遍布全国，也有起步不久、甘于寂寞的小小美术坊。有的机构独特性很强，整个教育系统联系很紧密，对师资的要求很高，复制起来较难;而有些机构采用的是加盟策略，由相同的理念指导，但是结构上比较松散，师资力量良莠不齐。
对现在的孩子来说，创意基础其实比其他语、数、英等学科基础更重要。而用校外教育的模式实施创意基础教育，是对校内教育的一种有效补给。也就是说，美术是保持孩子想象力的一种手段、一种形式。“我们不再以培养未来的艺术家为目的，而是把艺术作为人生成长初期的一种创意思维训练，让少儿从小就熟悉创意的价值，养成创意的习惯，并灵活地应用到未来的生活与工作当中。”
因为现在资讯很发达，社会在前进，一个家庭也要保持自身的学习。你要跟孩子一起面临他们遇到的问题，要自己去做选择。”
