2017年12月8日，由斯玛特美术教育研究院、中国人民大学艺术学院、中国人民大学徐悲鸿艺术研究院主办，斯玛特教育集团承办的“SMART教育高峰论坛”在中国人民大学艺术学院成功召开。在这次论坛上，首次提出了SMART教育的概念。
什么是SMART教育？
SMART教育是斯玛特教育集团针对目前我国审美教育现状所提出来的顺应时代要求、面向未来的综合素质艺术教育理念。
新中国成立至今，我国的学校教育经历了从“学科中心”向“素养中心”的转变，从分科教学向综合教学的转变，这反映出中国的教育一步步回归到“培养人”的本质上来，一步步回归生活。与其相应，中国的艺术教育，也从最初的“双基”教育向审美教育转变。
近年来，综合素质教学的呼声越来越高，社会上也出现了一些行之有效的综合素质教学模式，然而从整体上来说，综合素质教学在学校教学中所占的比例还很低，处在艰难的探索期。
伴随着美术被纳入中考，审美教育已经成为“两会”的热点议题，但是大部分家长对于美术教育的认识仍然停留在“双基”教育阶段，把美术教育等同于美术知识技能的培训和学习，审美教育“落地”任重而道远。
SMART教育的提出，是综合素质艺术教育的一次积极尝试，不仅打破了学科与艺术之间的“围墙”，也打破了学科与生活之间的“围墙”，将艺术教育与学科教育联系起来，将家庭教育、学校教育、社会教育联系起来，将室内课程与户外课程联系起来，将美德教育与知识教育联系起来，让受教育者获得更加全面的教育，是一种顺应时代要求的综合素质艺术教育理念。
SMART教育是培养人的艺术教育，不是只传授知识技能的艺术教育；
SMART教育是综合性的艺术教育，不是分科式的艺术教育；
SMART教育继承了综合素质教育的优长，并将其进一步扩展，其目标是培养全面发展的SMART儿童。
SMART教育分为“SMART教育模式”和“SMART课程环节”两个部分，SMART教育模式把学科教育（Subject）、美德教育（Morality）、艺术教育（Art）、陪伴教育（Relationship）、户外教育（Travel）结合起来，使其互相促进，与家长协力培养全面发展的SMART儿童。
（SMART教育模式）
SMART课程环节通过感知（Sense）、美德（Morality）、欣赏（Appreciation）、家园互动（interactive Relationship）、创作（Think and create）等五大课程环节，先让儿童成为一个健康快乐、品行美好的人，进而具备从生活中“发现美”和“表达美”的能力。
（SMART课程环节）
SMART教育将艺术教育从课堂延伸至家庭，从家庭延伸至外面的世界，打破学科与生活、学校与家庭之间的“围墙”，为儿童提供综合性的、浸泡式的全面艺术教育。
与现在世界上非常流行的STEAM教育相比，SMART教育做了进一步的扩展，在把艺术教育与学科教育结合起来的同时，增加了“美德教育”，把美德教育作为塑造人的美好灵魂的途径，增强了艺术塑造灵魂的作用。
SMART教育还结合中国教育的实情，增加了陪伴教育、户外教育，将教育扩展到家庭教育的层面。鼓励家长深度加入到孩子的教育中来，给孩子更多的陪伴，鼓励孩子到外面的世界开阔眼界，为中国综合素质教育的发展做出积极有益的探索。
教育是为了培养全面发展的人，这是近代以来中外教育传统的共识，也是当前教育的迫切需要。随着全球一体化趋势的不断发展，世界各部分的联系越来越紧密，生活在这个时代的儿童，他们比过去的人们更加需要全面的知识、全面的思维方式、全球化的视野，这种全面的素质决定着他们未来的竞争力，也决定了他们未来人生的幸福。
