美育永远不可能在课堂上完成，不可能在考卷上完成，一定是在学校、家庭、社会的联系中展开。现在提到教育的不平衡、不充分，美育最突出。我们的整个教育在世界上做得还是比较好的，尤其是基础教育特别好，但是美育做的不好。说到不好，一方面是教育资源不足；二是美术教师和美术教育机构的理念、方法的落后。第三，我们的学术基础不深。
武志和斯玛特教育集团正在努力把中国社会美术教育水平提高，斯玛特这几年发展的很快，也需要在理念和方法上进行新探索。成立美术教育研究院，恰好是针对了我认为的三个不足和不平衡。
美育永远不可能在课堂上完成
美育永远不可能在课堂上完成，不可能在考卷上完成，一定是在学校、家庭、社会的联系中展开。现在国家非常强调美育，从学校教育抓起。“SMART教育”更多的是要把学校、家庭、社会这三个方面联系起来，这就是对国家在目前这个时期加强学校美育的一个主要的补充。
斯玛特少儿美术教育加盟为社会提供了一个跨界的教育资源。中国的学校美育有一个自上而下的强大力量在推动，一个国家的力量，国家的专业梯队做课标投入了很大的力量。但是我们社会的美育谁在做？文化部可能最近几年对博物馆和美术馆教育做了标准，但是社会美育这一块牵扯到这么多家庭和孩子，斯玛特开这个头非常必要，这也是我特别愿意支持它的初心。
全球化时代，人要找到自己到底想要什么
如果说工业化对应美育的“社会中心”阶段，民主社会发展对应了美育的“个人中心”，追求自由的思想教育和主体性的发挥；进入信息社会，更多强调“学科中心”，那么今天，在一个全球化的时代里，更多的是要让一个人找到自己到底想要什么，每个人需要在“多元选择”中发现自己，现在我们有很多技术，但是这个孩子要去知道自己要什么。
前两天开会的时候有一位老师说今天的很多职业，80%都会逐步消失，包括著名的棋手，因为人工智能发展太快了。而那时候一个人最重要的是要有提出问题的能力，提炼问题、拿出创造性的解决方案。而计算机不管你输入多少棋谱和多少医学诊断的方案，它永远是在过去的经验里绕。对过去的经验进行反思和提出一个新方案，就像艺术家对传统的反思一样，就像艺术家对现代表达的探索一样，这种艺术思维的灵魂是人工智能做不到的。所以我特别认为艺术教育对于启发现代人的潜能十分重要。
在今天的时代，怎样与世界交流、如何创造性地思维和工作，可能是最重要的。就像前几天一个法国的媒体对中国美术学院的采访，问20世纪初的美院教育与今天的美院教育的区别，我觉得他们的回答挺好：中国美院在世纪初建立的时候是为了用美心换人心，是启蒙，那今天是为了艺术教育唤起每一个人的创新之心。
向世界输出东方的艺术教育理念
STEAM教育和SMART教育的共同点，是在生活中、工作中、实践中学；重视过程、重视开发潜能。区别是什么？我觉得STEAM教育它最重要的一个特点是训练人的科学思维和工作能力，它是对一个人创意和工作能力的培养。而SMART教育带有东方特点，先学做人，再学做事。首先培养人的情操，重视心灵教育，东方教育思想有它现代的、合理的一面。
国家文件中这样定义美育：“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进……”在这里我觉得SMART教育与STEAM教育相比是更有优势的，我觉得我们的教育更关心根本的东西。
中国艺术教育走到今天，我们可否不是今天的样子？所以我们计划把SMART教育做好以后，把它推向世界。少儿美术教育加盟中心教研老师认为：如果我们中国的经济实力、国家实力达到世界级的水平的时候，我们一定要向世界输出艺术，输出我们的教育理念，我们现在就应该准备为美好的未来贡献我们的力量！
内容出处：2017年12月8日，中国人民大学艺术学院，由斯玛特美术教育研究院、中国人民大学艺术学院、中国人民大学徐悲鸿艺术研究院主办，斯玛特教育集团承办的“SMART教育高峰论坛”。本文根据孔新苗先生在“SMART教育高峰论坛”的讲座整理而成。
