作文对于小学生来说就是难攻克的大问题，很多学生为写不出来文章而头疼，有的学生是没有内容不知道从何下笔，有的学生心中想的不能够用文字表达出来，写作文甚至让很多小学生们感到恐惧，那么为什么会出现这种情况呢?在少儿教育加盟网老师看来需要激发孩子们的写作热情，首先克服恐惧和排斥，今天少儿教育加盟网老师就跟大家分享一下，如何能够提高孩子的作文兴趣!
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一、确定“菜系”
常常听到孩子抱怨作文题目又是“最有趣的事”或是“最感动的人”。是啊，总让孩子吃一道菜，最终只能营养不良或厌食偏食。作文命题应该从学生的心理特点出发，在了解学生的写作心理规律，把握他们写作心态的前提下，做到在作文命题上与学生的心理发展同步，才能优化他们的写作动机，激发他们的写作兴趣，增强他们的写作自信心，最终把作文写好。
(一)、以孩子的喜好命题
孩子的喜好大多不同，有的爱看电视，有的爱打游戏，有的爱读小说，但在紧张的学习中孩子的诸多喜好被认为是浪费时间以及不务正业。若在此时为孩子搭建一个平台，满足一下他们的喜好，让他们用文字记录下所看、所玩的事物，以及为什么喜爱等等。这不仅能让家长更好的了解他们的孩子，而且还能在轻松的氛围中完成一篇篇有血有肉的作文。
(二)、以保持孩子纯真感情为前提命题
母爱、父爱常常是感之不竭、写之不尽的永恒主题，更主要的是，读懂母爱、父爱也就读懂了人生源头，从而确立正确的人生价值观。“帮父母第一次洗脚”“偶见父母已经佝偻的背或者父母头上已经发白的两鬓”等等，这些让人深思的话题总能引起孩子们的共鸣，让他们有话可说、有感可发。
(三)、充满趣味性的命题
[ 2 ]小学生常对神话传说、历史故事感兴趣，那就把题材延伸到这些方面去，以全新的视角对其中的情节、人物进行加工和再创造，从而使小学生的创作过程充满趣味性和新鲜感。
(四)、抓住“转折期”命题
对于刚进三年级的学生而言是一个转折期，他们的思想有了极大的转变。三年级不再是老师眼里的小朋友，这样的思想经历事实可以转化为许多写作的思想素材，让他们以谈话的方式交流内心的真实想法，展示“自我”，使写作潜能得到及时的挖掘。
(五)、以生活中的现象命题
好多学生有追星的现象，也有许多同学上课玩手机、看课外书，对于此种现象展开激烈的讨论，最终写出辩论后的认识变化，既能让学生练了笔又能解除心理上的困惑，从而锻炼了他们成长过程中理性处理矛盾的能力。
(六)、天马行空，学生自由命题
命题总有缺陷，很多时候禁锢了孩子们的思想，天马行空的想象得不到及时的抒发，若让孩子自由命题，哪怕是一两句随笔、一小段想法及认知，也可以让学生在紧张的课业中体会“写几行”的惬意，激发写作欲望。
以上就是少儿教育加盟网老师为大家提供的内容，希望能够帮助到孩子的写作，老师认为首先不要让孩子对于写作有过多的心理负担，其次就是慢慢培养孩子的写作，在写作中寻找乐趣，这样孩子的作文就会慢慢提升起来的!
