孩子不会作文，家长受自身文化水平和写作水平所制，无法给予具体且有针对性的科学指导，确实棘手，但也并非意味着就此一筹莫展，爱莫能助。凡事都有应对之策，解决之道。写一篇好的作文是需要昌吉的积累素材还有文学知识的学习和扩充的，最后就是要勤于练笔，这样作文水平才会一步一步的提升，接下来少儿教育加盟网老师就从以下三个方面来跟大家分享一些提升写作文的水平的方法!
一、文化积淀
文化积淀是会写作文的第一要素。
“读书破万卷，下笔如有神”，说的就是文化积淀那点事。一个人只有通过海量阅读不断阅读，博采众长，才能汲取文化养分，成为外化于内，塑化于我的文化精髓。开卷有益，学而不倦。凡是健康向上，引人入胜的好作品，都可以引导孩子们加以阅读。如果孩子因此养成乐于阅读，善于阅读的好习惯，必将终生受益。
“他山之石，可以攻玉”，此作文第一要素也。
二、素材积累
作文者常常因大脑空洞无话可说而无从下笔，这就是平时缺乏素材积累造成的困惑。因此我们应培养孩子注意日常生活或者读书活动素材收集的相关工作。可以通过写日记等练习来记录生活中的所见所闻，所思所想。当我们偶尔灵光一现之时，往往会迸发出思想的火花，对于这些想法或感慨，可以及时记录下来，以备日后创作所需。而以这些素材为架构写出来的文章常常能直击心扉，打动读者，因为这些都是写作者内心世界的真实写照，是写作者真情实感的自然流露。只有真实的，才是动人的。
也可以要求孩子在读趣味历史故事、古典诗词或者名言警句的过程中，做好读书笔记。通过厚积薄发，在写作文时，在适当的情节加入适当的小故事或者摘录适当的名言警句，就可以使自己的作文立马显得“高大上”起来。因为这些素材的灵活运用会让作文血肉丰满，富于底蕴。
其次，也可以让孩子在电脑手机上查找网络资料。无所不有的网络，会打开孩子的另一扇视窗。可以帮助孩子多角度切入问题，发表观点并从中筛选所需要的素材加以有效整合，从而使作文素材来源多元化。
三、勤于练笔
要长于写作文，必然要苦其心志，劳其筋骨。苦则苦矣，自不待言，但这其实也是一种可以培养的技巧。在这方面，谁也不是生而知之者。
这种可以培养的技巧，不外乎练词造句，布局谋篇的强化练习。孩子们初学作文，完全可以从造句开始。造句，造短句，直到孩子熟练掌握为止。再由造句进而小段落的递进练习，最后则落实完整篇章的习作。这种由浅入深，循序渐进的素质训练，是一个必须长期坚持的艰苦过程，完全有赖于个人意志的坚强支撑。只有这样，勤思勤练，做到熟能生巧，才可以有效消除孩子作文的恐惧心理。最后达致信手拈来，妙手偶得的佳境。
生活有真情，视野有广度，笔耕有深度，积累有底蕴，形象有丰满，谁都不愁写不出好作文来。
