首先我就是一个教育工作者，从业也有些年头了。接下来所讨论的，我们暂且不考虑老师为了挣外快强行学生在校外补课的情况。我们单纯的从上课课效，课后作业，期中期末考试来进行论述。我认为孩子愿意学的情况下，补课是有意义的。那么接下来小编就从以下几点简单的为大家进行详细的分析，希望能够帮助到各位小学生的学习还有补课方面选择的问题。
1:上课课效。一对多的教学模式本身就不能保证每个孩子进度一样，主要原因在于，上课的时间是有限的，每个孩子的理解反应速度，注意力的集中程度都是不一样的，老师在上课的过程当中，除了要保证这节课的教学任务还得保证大多数的学生能跟得上进度，没有过多的精力去照顾到每一个学生，例如那些不听话的孩子或者是老喜欢开小差的孩子。如果上课你出于善意，老是提醒这些孩子，那你想会不会打乱一个上课的正常节奏，其他学生听课就会受到影响。
2:课后作业。学生在上课中，或是完全听懂，或是听懂一部分，或是似懂非懂的，那么孩子也没有反馈到，那么他回家以后自己做作业的过程当中就会犯难。
3:以我实际的教学经验来看，学生前期所学的东西一直持续到一个月，两个月之后期中考试甚至期末考试，基本上该忘的已经忘完了。这个时候呢，他特别需要在课下有一个人引导他去反复的对知识点进行一个巩固复习。不至于考试抓瞎，焦虑，甚至害怕家长会。
好学的但是方法始终不对的孩子，我建议找个靠谱的老师去补课。本身就不喜欢学习，建议找一个他最感兴趣的专长发展爱好，逐渐引导回归学习，请不要急于求成，例如:“你必须这么做!”只能让他更叛逆更反感。
小编觉得学习环境很重要，请相信环境影响一个人!好动的和闷声的放一起。淘气的和学的好的放一起。真的是互相帮助，好动的做事灵活，思维活跃，淘气的孩子情商高，除了不爱学习真的优点蛮多，老师家长只能逐渐平衡，慢慢引导。
