不少孩子都会有这样的印象:书读了不少,时间也费了不少,可是读过之后却没留下什么印象;即使当时觉得很有收获,过些日子,印象却又模糊了;等到作文需要时,想又想不起来,找又很难找到。这是因为读书的时候不知道什么是重点，如何教育孩子在读书的时候抓住重点呢？
4种读书技巧：
1.形式上的重点。
(1)前言和目录可以说明作者撰述的动机、重点、特色以及权术的框架结构。
(2)书中的标题和图画,其中标题是提示概括的轮廓,图画是精华点的浓缩,它们也是重点的脉络。
(3)书中印刷的醒目字句,例如完整索引、重要公式、重要字词、优美句子等,这些都是书中的重点所在。
2.内容上的重点。
(1)段落重点,读者需要敏锐地察觉出该段文字的重点。
(2)分类句对阶段、段别和种类等所做的分类字眼,大多为重点所在。
(3)人名,其人其事,大都不能忽略。
(4)新的概念及词语,作者常给予基本的定义、说明或解释,这往往也是读书的重点,家长可以给孩子读出来,以便于他们更好的理解文章。
为了记牢这些重点,父母可以告诉孩子,通过“画圈”的方式记录,这样就有助于孩子迅速掌握一篇文章、一本书的关键词。
孙桂巍去年升入初中,以前他有看书抓不住重点的毛病。但是暑假后跟着爷爷,学会了读书方法,使他对读书有了新的认识。
在一开始的时候,爷爷让孙桂巍在课本上圈出自己认为重要的词语,并连成一句话。他对这个不理解,认为书上都是重要的,所以就把书上的一些句子画了出来。但是到了课后,孙桂巍做了一些题,这才发现有很多都不会。后来,爷爷给他讲了应该怎样圈出重点从一句话中找最重要的几个词。这就是关键词。从那以后,孙桂巍对这种读书方法有了一些理解,读书比以前有了进步,能够大概理解是什么意思,但画的还不够准确。这时,爷爷又把他读书时出现的问题指出来,他按照爷爷说的纠正过来,读书效果比以前又好了许多。时间长了,孙桂巍渐渐习惯了用这种方法去读书,看书的同时也能习惯地拿上笔圈出重点。现在,每当他看完书时,无论这本书多么晦涩,他都能第一时间为大家讲述出其中的主要内容。
其实,这个方法同样也适用于那些读书不仔细,或是没技巧的大人。这个本领家长们可以自己体会一下,然后,慢慢地和孩子协商,启发孩子去掌握。当孩子能够迅速找出书本上的重点,那么,在他阐述时就会井井有条。
