11月22日上午，同安第一实小语文教研组活动如期举行。本次教研由六年级陈湧华老师带来公开课《只有一个地球》，教研组围绕如何落实语文要素展开研讨。课堂上，陈老师抓住本课说明文的特点，以疑探“作者是如何把地球的特点写具体的”这一问题为核心设计教学过程。为了让学生能够更加深入的理解课文，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心底，老师在课堂上引导学生运用“抓住文章关键句，把握文章的主要观点”的读书方法理解课文内容，激发学生强烈的求知欲望，让学生在思考碰撞中感知说明文的特点，并从多个角度、多个层面引导学生感受到珍惜资源、保护环境的重要意义。
课堂上的合作互动，资料库中图文结合的资料，强化了学生感知人类随意破坏地球的后果，引起学生的警觉，最后突现“只有一个地球”这一中心思想，让学生深刻感受到保护地球、保护环境的紧迫性。
对于如何充分体现语文要素，如何提高教学效率，优化学科教学，在随后的研讨活动中，各位老师结合自己教学的年级相关的知识点，畅所欲言，在交流的过程中，对“抓住关键句”这一阅读方法在不同年级的指向以及今后如何更好的展开教学，提出了诸多的看法。在充分肯定陈老师的课堂教学的同时，大家也提出了不少中肯的意见。让学生在语言的实践活动中不断提高语文素养，是我们教学的初衷，也是我们孜孜以求的目标。
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图文：白晓征
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本期编辑：凯舒
