当前中小型教育培训学校的现状，要是自己做教育的话，如何低风险启动创业，这些应是所有教育人所关心的，笔者为什么这样说了，因为2003年到2013年是黄金十年，十年里面大家都挣得钵满盆满的，是因为只要你有任何一个产品特别强或者有一个方面特别强，就能够让自己获得百分之四五十的高速增长。
如今在产品、运营、团队、客户体验上，如果没有基础，没有特点的机构都会出现一个运营艰难增长乏力的困境。
很多学校其实都还是老师出身的校长在主导，没有把按企业化运营，在关键指标体系在系统化构建上都缺乏有效的指导，内部问题让持续增长无法达成。
如今中小型培训学校的现状是，行业已经呈现出寡头垄断，巨头越来越大，但是中间机构越来越小。
是因为教育的特质使得每个人都会因材施教，找到相应的对口老师，所以个人工作室、教师工作室、小型教育机构也越来越多。
行业里面缺乏中间机构，就未来的十年里面会大者越大，但是小型机构也会越来越多。那么，在这样的市场环境下，三四线城市的教育培训，如何操作?
创业，我到底要怎么启动?
小编给创业者的一个方向是，寻找拥有优质内容，能解决教师成长困境，知道如何驱动教师做服务、知道如何解决人均产能低下的教育培训机构合作。建议理由是：
第一：缺乏优质内容，我们很多学校只有课程没有产品，教研能力薄弱，没有跟别的竞争对手在同一赛道上拉开差距。
第二：教师成长很难，不知道如何做教研，也不知道如何去培养老师和留住好老师。
第三：难以驱动老师做服务，教育培训行业其实是个服务性的行业，那么只有把老师驱动起来做服务，帮助学生从课前课中课后，帮助学生进行这个教学流程的管控才能提升学生的学习效率，但是老师怎么做服务，绩效怎么设计而且很多的学校在老师奖励体系上设置了很复杂的公式，但效果并不明显。
第四：人均产能低下，这是行业里面一个最大的灾难，平均的行业人效大概只有十五万，平均老师的产能大概只有三十万，在行业平均人效只有十五万的困境里面，我们很难去找到优秀的人才。
如果有企业，能在创业初期帮助大家解决以上四大问题，低风险的创业启动即可初步达成，这就是为什么我建议寻找优质的合作伙伴。
