少儿艺术教育培训对孩子有什么帮助，下面我们一起来看看，希望对大家有用。
儿童是天生的艺术家。在认识世界的过程中，他们作为创造者和崇拜者，在艺术的精神表达和各种艺术创作中与世界活跃地联系在一起。 (传统上，艺术包括以下类别：文学，绘画，雕塑，建筑，音乐，舞蹈，戏剧，摄影，电影等)，并且慢慢成长。通过他们的审美表现和想象力的表达，他们向我们展示了他们的内心世界和对现实的关怀。尽管我们继续强调艺术教育应该以儿童为中心，但在目前的艺术培训课程中，儿童的存在往往被忽视。作为父母或教育工作者，我们首先必须了解艺术的目的是什么。我们应该站在学习儿童的角度来听取儿童的想法，并与儿童进行更多的交流。
艺术的目的可以分为两类：无动机的目的和动机的目的。
没有动机
没有动机的艺术是人类天生不可或缺的艺术。这种艺术超越个人，并不是为特定目的而创作的。从这个角度来看，艺术与创造力一样，是人性的表现，因此超越了实践层面。 (儿童创作大多没有动机)
有动机的目的
激励目的的艺术是指为特定目的而制作的艺术品。它可以作为交流的工具，以改变，表达对某一现象的看法，表达某种特定的感觉，或表达个人心理，描述另一件事物，并出售作品。
大多数儿童的艺术创作都源于没有动机的目的。通过他们的想象力，他们可以通过绘画，音乐和舞蹈等各种艺术形式向周围的人展示。艺术并不意味着孩子们可以简单制作，而且他们的学习很简单。图形和实物。相反，它引导孩子更深入地探索艺术，扩大儿童对艺术的思考过程，探索儿童的艺术思维。如果你只是遵循字面形式的知识转移，你孩子的想法变得毫无意义，毫无价值。如果成人的灵感和教学过程取代了儿童的自主思考和学习过程，儿童最终将成为艺术的工具。
艺术教育需要认真对待每个充满想象力和保护自然艺术的孩子。艺术教育的意义在于让孩子充满好奇心和想象力，鼓励孩子表达，让孩子通过艺术创作长大成长。尽管教孩子们的艺术知识很重要，但知识并不代表情感。凝固思维的艺术教育是可怕的，不启发儿童艺术思维的教育是空洞的，没有生命力。事实上，真正的美术教育应该让孩子们感受到简单朴实的美，让孩子们从心底深处表达出创作的欲望，用真实的感受和丰富的想象力来创造性地创作。
