儿童应该怎样学美术？在幼儿教育中，由于孩子的年龄较小，他们对物品的认识不是很全面，尤其是孩子对一些相对抽象的知识，学起来更加困难，孩子接受知识的能力不强。针对这种情况，利用简笔画可以有效促进孩子对事物、对汉字拼音的认识。
比如，要让孩子有效地认识颜色、形状，教师可以利用简笔画画一些生活中孩子熟悉的物体，用过简笔画进行颜色、形状教学。例如，画一个红苹果使孩子对红色有所了解，画一支香蕉使孩子对黄色有所了解，画一个皮球使孩子对圆形有所了解，画一本书是孩子对正方形和长方形有所了解，等等。
在学习把物体平均分为两份的内容时，教师可以画一个西瓜，从中间画一条线，使孩子对平均分有所认识。在学习汉字的笔法时，像横折弯钩、竖弯钩等一些难写的笔画，教师都可以借助具体的简笔画形象使孩子掌握。通过简笔画引导孩子识物、识字能激发孩子对学习知识的兴趣，使教学内容更具形象，符合孩子的认知规律，能够为孩子留下深刻的印象，能够有效地促进孩子在快乐的心态下学习知识，获得认知能力的发展。
这就是说，在教学中要灵活运用直观方法，尽可能结合学生已掌握的知识、经验，用生动形象的语言及简笔画手段来唤起学生积极而丰富的再造想象，在他们的头脑中形成鲜明的形象，从而使其对教学内容有进一步的深刻理解。
