幼儿上美术课喜欢走动怎么办呢，对这个问题很多家长、老师都有过的经历，的确让人头痛，那怎么办了，首先要分析原因，然后解决问题，下面一起来看看。
1、孩子天生的好奇心和年龄阶段特点
很多孩子天生的好奇心很强，他的关注点以及好奇的点特不同，对周围的所有东西都很感觉到新奇，这里走走那里摸摸。我们发现，乌龟班在学走的宝宝经常一节课很多时候在不断地爬行，然后扶站;企鹅班的宝宝在最初的时候也是不停地走根本停不下来，这些都和年龄阶段特点有关。
此外，孩子对外界环境敏感度高，注意力容易被分散，从而影响到孩子的专注力，而专注力不足，孩子们就可能会受到外界的刺激而分心，常常躲开不喜欢或不情愿去做的事情。
2、孩子的能力不足影响探索
当老师呈现一个动作时，孩子没有办法即时地跟上进行模仿，有的小朋友会选择逃避，有的小朋友会迅速地转移到其他的探索中，比如四处跑动。
3、规则意识需加强
课堂的环境和家庭相对宽松的环境是不一样的，在一个集体环境中，有一些基本的规则我们需要遵守，而我们的小朋友需要通过不断的行为刺激，慢慢地融入课堂，遵守规则，比如说上课拿教具需要等待，自己归还教具等等。
了解了原因之后，我们应该怎么办呢?
1、培养孩子的专注力
从孩子的兴趣点着手，给予孩子足够的探索空间，比如小朋友喜欢积木，往往可以搭上一个小时甚至更多，孩子探索的过程中，家长尽量不去打扰。
2、回家后经常练习课堂中的环节
几米入的课程设计，完全匹配孩子的不同月龄段，身心发育特点，而且，易于操作。孩子的大脑发育和习惯养成，也是需要通过不断地重复来强化。所以，在家里通过角色扮演的方式进行复习，比如家长扮演老师发教具，或者孩子扮演老师教家长动作等。这样能够增强大脑神经元链接形成的稳定性，也可以增强孩子的规则意识。
