近年来，家长们对于儿童美术教育的重视程度越来越高，不少家长纷纷把孩子送到了各种少儿美术培训学校。也有不少家长向我们咨询，自己的孩子还太小，但是已经开始在家里涂涂画画捣乱了，作为家长应该怎样对孩子进行美术启蒙呢?下面，小编从三个方面给大家一些建议：
一、重视幼儿绘画启蒙，创设宽松自由的绘画环境
当孩子还处于幼儿阶段的时候，对美术还没有认识，但是他们已经开始了无意识的涂涂画画。孩子这时往往还不能很好的握住笔，但是，只要给孩子一支笔，他们便开始在纸上、桌子上、墙上乱涂乱画。多数家长会把这些看做是孩子在“搞破坏”，而没有意识到这是幼儿绘画意识的启蒙。儿童在无意识的涂涂画画中锻炼了手部的肌肉，为以后的线条控制能力的发展打下了良好的基础。因此，这个时期的父母需要尽量去满足孩子的绘画需求，为儿童提供尽可能大的纸张，即便孩子在墙上或是衣服上乱画，也尽量少去干涉和阻止，给儿童更多的自由。可以给孩子准备一套水彩笔，既不容易折断，又具有丰富的颜色，可以培养儿童的色彩感知。为儿童创设良好的绘画环境，还可以倾听孩子的画面故事，或是和孩子一起猜想画面的内容，从而丰富儿童的思想情感和经验。
二、带儿童亲近自然，获得艺术灵感源泉
儿童普遍具有很强的好奇心，他们对于自然界中事物的感知能力也非常强，因此，父母要多带孩子走出家门，接触自然。自然界中的花花草草，各种事物的形状，五彩斑斓的色彩，都时刻吸引着儿童的注意力。在欣赏和玩耍过程中，有意识的培养孩子的观察能力，与儿童进行交流和评论，能够加深儿童对自然界中事物的印象，拥有深刻的体会。这些，都将是儿童日后美术创作的素材来源。或许，儿童开始表现在画纸上的事物形象与真实的形象差距甚远，不要急于否定，这是因为儿童的记忆更多的是无意识的，碎片化的，他们的手脑协调能力和表现能力尚浅，家长应该更加关注儿童绘画兴趣的激发和内心情感的表达。
三、简单的线条训练和构图指导
家长们可以选择一些儿童常见的事物作为简单的家庭教材，引导儿童通过画简单的线条，训练他们的手部肌肉控制能力。例如，可以画五彩缤纷的小水滴。在纸上滴一滴水，让儿童观察它的形状，然后试着画出来。然后，画出多个小水滴，用水彩笔涂上不同的颜色，既有趣味又锻炼了儿童的观察能力和控笔能力。类似的，还可以画画家中的梳子，进行线条的练习。儿童对这些日常的事物拥有一定的感性认知，画起来会更加轻松，充满兴趣。此外，家长们还可以对儿童进行简单的构图指导。许多刚接触绘画的儿童，对于构图毫无概念，我们经常看到，诺达一张画纸，儿童的画面集中在一个角上。这时，可以通过和儿童一起欣赏优秀作品，引导儿童进行画面对比，使儿童对构图具有初步的认识。
