本学期学校针对高一高二的学习情况特别开设了一次充满意义的美术活动课程。此次活动课程包含了：扎染、云朵灯、插花、蜉蝣花、浮雕软陶画、弦丝画、泥塑人等。下面浅谈美术活动课对美术教育的意义及过程。
任何一件手工作品的制作都是一种具有复杂结构的创造活动。从材料的选择到制作方法、步骤的确定；从动手制作到不断修改和完善的全过程，充满了创造精神；形象思维和逻辑思维的交融；在素质培养上有着其独特的优势，起着其它学科所无法替代的作用。
以扎染课为例子，扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。它是通过纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组合后进行染色。其工艺特点是用线在被印染的织物打绞成结后，再进行印染，然后把打绞成结的线。
本次课程工具有：白色T恤、染料、一次性手套、橡皮筋、棉线、一次性筷子、木夹子、塑料盆、密封袋。
学生学习完扎染工艺的历史背景和制作步骤后，纷纷开始动手创作。
扎染有一百多种变化技法，各有特色。晕色丰富，变化自然，趣味无穷。更使人惊奇的是扎结每种花，即使有成千上万朵，染出后却不会有相同的出现。这种独特的艺术效果，是机械印染工艺难以达到的。
举办此次活动课，对美术教育的意义是无穷的。
（一）激发学生的创作欲望
鼓励学生用文字、图画甚至音频、视频等方式将自己创作扎染时的灵感来源、对创作的作品的解读等表达出来，这样既锻炼了学生的创造能力，也锻炼了他们的表达能力和组织能力。
（二）尊重学生个性。
充分发挥学生创作力、想象力。创新需要土壤，再制作扎染时培养学生自主配色进行款式设计。
（三）发挥学生的自主能动性。
让学生自己动手操作才是手工制作课的重要环节万丈高楼从地起。没有扎实的基础，一切都是空谈，都是海市蜃楼。学生可以有天马行空的想象力，可以有无穷的创造力，可以有操作性极强的创作作品，但，若没哟扎实得动手能力，就无法将所想转化成实物，就只是纸上谈兵。
（四）可以发扬学生对中国传统美术文化和国外传统美术文化了解和认识。
中国传统文化中蕴含着丰富的艺术教育资源，我们可以汲取传统文化中的艺术精华、精神积淀、审美情趣，通过在美术教学中渗透传统文化教育，不仅使学生掌握美术的专业知识和技能，而且在完成育人的功能的同时，促进中国传统文化的传承和发展。
