孩子画出许多自由的线条，家长会说你为什么不画形状?孩子在画形状了，家长会说你为什么只画这个形状，不画别的形状?孩子调出了漂亮的绿色，家长会问你为什么不画蓝色?孩子喜欢用大大的笔画粗粗的线，家长会说你为什么不画细一点?其实该孩子反问家长了：是我在画画，你为什么觉得是你在画画?
孩子平时在绘画时，家长该怎样与他们进行交流，这是很重要的问题，也是鼓励孩子和启发孩子，甚至是影响他们在绘画等艺术行为方面的自我肯定能力与信心，也会影响到父母与孩子在精神层面的关系发展，不要小看这个交流与互动的过程!
斯玛特儿童美术加盟中心的小编认为，正确的方式：是引导，启发孩子去创作，而不是直接去让孩子画什么，画的再好，那也是你的想法，带不了孩子的内心的真实想法，孩子自己去画画，才代表了孩子内心的真实想法。
如果孩子们在自己的父母身边都不能逃离错误的引导和要求，我只能感叹，他们无处可逃了!那么怎么办?聪明的父母请记住：当你们都还懵懵懂懂的时候，最好的交流就是：在孩子画画的时候，不要打扰。除非他们请你进入来分享和欣赏。
倾听，听孩子对你讲述的画面内容，在你不明白的地方自然而然地问孩子，请他告诉你，这是孩子喜爱的方式，他能感受到平等和真诚，不会感到自己被大人特殊对待了，有的家长为了让孩子高兴而夸张地赞美、不合宜地提幼稚问题，会让孩子不舒服。第一个眼神、认真的倾听、合宜的回应、真诚的提问，这是和孩子进行交流的基本要素。
最后深入到互动，家长需要更主动一些，比如：问孩子，你想知道如果是我会画成什么样子吗?你能想象出来我会画得和你大不一样吗?把你的想象说说，然后等我画出来，咱们对比一下。这样的互动当然会非常激励孩子，因为他的绘画带动了爸爸妈妈，这是怎样的有趣啊!当然，大部分家长很难做到这一点。其实，面对孩子绘画的勇气，家长们需要如此回应，这会让孩子真正认识到绘画是一种对每个人都有益的真实的表达。
家长要做的是首先是理解;其次才是表达。
首先如何理解他们呢?
当孩子不能表达自己的想象而是反复画模式化的图形时，我们要注重他正在进行的“画画”这个行为，孩子是想画爱画的，这是他们不断增长的内在表达的需要，所以，要肯定孩子这个行为，而且要明白自己的孩子想表达、需要表达、正在表达。只是表达的目的有偏差，不是在表达自己所思所想。
在我的美术工作室，老师们不允许给孩子做任何图形示范，孩子们得到的是老师随时充满肯定和赞许的目光，听到的是激励的话语，没有枷锁的孩子，在这个环境里慢慢意识到画画是可以按照自己的意思画，要自己做主，那因为取悦成人而被悄悄压制的表达天性开始苏醒了，并且一次次地被鼓励激发出来，绘画时看到的完全肯定的目光和听到的认同理解的话语逐渐让孩子的信心彻底恢复，他们开始忘记那些固定的图形，忘记了原先压抑他们的成人的要求，而达到真正绘画表达自我想象自我认知的境界，回到了本该如此的正确状态之中。
至于那些传统教育里对孩子进行错误教导以致孩子陷入模式化的老师们，他们的改变不是短期的问题，首先是要爱孩子，才能有正确的方法，如果把孩子当做工作内容的对象，就是教错也不会承认。
斯玛特儿童美术加盟中心认为，而父母是孩子的第一个环境，在这个环境中，父母做对了，就是给孩子最大的支持，也就能为孩子避免遭受更多的负面影响，孩子在父母那里得到的接纳、肯定、被爱，是建立自我信心和渴望创想的最重要基础。
