为什么要让宝宝接受儿童美术教育?对于这个问题，至今仍然有许多家长和教师弄不明白。儿童美术教育，并不以培养画家为目的，而是对孩子进行心理、思想、情感和人格的教育，是素质教育的重要组成部分，是全面教育的代表。
让孩子参加美术活动本身并不是目的，而是手段和方法。美术活动可以培养孩子的观察力、想象力、记忆力和创造力，使儿童借助绘画表现，舒展自己内在的意志和情感，从而培养孩子的审美意识，陶冶其人格。儿童通过绘画把自己脑海中的意象，心绪以及对周围事务的认识表达出来，可以说儿童画是儿童的全面自我表现。
在绘画中，儿童可以充分表达他们的思想、情感、兴趣和对世界的认识……因此，如果您想了解孩子，教育孩子，培养孩子，掌握儿童美术教育这把钥匙就很有必要了。
那么我国目前的儿童美术教育现状又怎么样呢?现在的儿童培训机构虽然很多，但几乎都是在为迎合家长和应试教育而教学的，我们看到的儿童美术作品也是以“像”与“不像”为导向的。
现在的儿童美术老师太限制孩子们的思维和创造性了，儿童美术教育不应该是按照老师规定的东西画，太阳不一定是金红色的，草也不一定是绿色的……中国的儿童美术教育应该寻求改变创新的方法了，该蹲下来听听孩子们想什么，孩子们眼中的大人世界是什么样的，然后再去想儿童美术教育应该教什么，不要把原属精品的孩子们教成废品或半成品。
我们要从儿童时期就开始实施美术教育，最重要一点是让孩子们通过美术学习，培养美感，积累造型经验，刺激观察力和想象力，刺激思考，激发潜能，成为全面发展的人，以便在未来的生活中自如应对，游刃有余。
一、不仅着重于美术专业的绘画技能培养，更注重让孩子感受生活，体验生活。家庭化，游戏化，生活化的教学理念，让孩子们在兴趣中激发创意，在活动中享受快乐，在游戏中创造成果，在美术中感受生活。
二、根据孩子的不同年龄阶段，穿插写生，欣赏临摹等不同课程形式，制定个性化教育方案，提高孩子的造型表现力、色彩运用力，设计应用力，欣赏评述力，综合探索力。
三、课堂分为五大环节：美德-感知-创作-欣赏-家园互动。在欣赏环节中，孩子们通过欣赏大师的画作，初步培养幼儿对美的感知力和判断力。当孩子对作品真诚评价时，哪怕是荒谬的，也是合理的，因为这是基于他们性格和经验的判断。
让您的孩子接受儿童美术教育，从小培养孩子对大千世界的审美感知能力，对孩子将来的学习生活都有不可或缺的作用。
