艺术能给孩子什么？一种美好的人生态度,一种优雅的生活品位,一个充满想象力的头脑,一个幸福快乐的人生.
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◆ 大家还记得上一期郭老师给我们留下的问题吗？
◆ 《最后的晚餐》这幅画的主人公是谁呢？
◇ 没错，就是耶稣！你答对了吗？
◆ 下面就请跟着郭老师一起学习这一期的内容吧！
《可以听的
艺术百科》
郭老师讲艺术之画里的秘密(三)
郭老师讲艺术之画里的秘密（三）
◆ 上两期我们讲过了画里的题材和构图的重要性，这一期，我来给大家讲讲画里的第三个秘密：透视。
关于
透视
◆ 在欣赏一幅作品的时候，大部分的观者都在寻求视觉上的共鸣，而这种认同，其实就是我们共同的视觉感受。
◆ 视觉现象塑造了视觉感受。
◇ 透视，就是一种能让作者和观者产生共鸣的视觉现象。
◇ 人眼在观察客观事物时，所能看到的形态都存在透视规律。当相同的物体距离人眼远近不同时，距离越近，在视网膜上的成像越大；距离越远，则成像越小。所以，透视的基本规律就是，近大远小，近实远虚。
根据郭老师的语音提示
举起自己的双手放在眼前
慢慢改变手与眼睛之间的距离
实际感受一下透视的近大远小规律吧！
◆ 下面我们来聊一聊常见的几种透视法吧！
线条（直线）
透视法
◆ 直线透视法绘制的画面里，有一个非常好辨识的特点：
◇ 那就是，你会看到一对友好相拥的好朋友，这对朋友就是一条马路的两条边，一条在马路的左边，一条在马路的右边，当他们离你很近时，左边和右边是分开的，慢慢的，他们离你越来越远。最后他们在远处，相拥在一起。
《米德尔哈尼斯的小路》梅因德尔特·霍贝玛
◆ 他们相拥的那个地点，叫做“消失点”。也可以称之为“灭点”。
◇ 这对好朋友有时是可以被我们清晰的看到由分开到慢慢相拥的过程，有时他们隐藏在画面里。你想找到他们，那你也许会先找到他们相拥的那个点，也就是那个“消失点”“灭点”。
空气（大气）
透视法
◆ 这是一种使用颜色而创造出来的空间与距离的效果。
◇ 也就是说，我们透过颜色，也可以传递出近大远小，近实远虚的视觉现象。
《埃克河边的磨坊》雅各布·凡·雷斯达尔
◇ 显示生活中，由于地球大气的缘故，远处的物体显得更大，更淡，更蓝，细节则更少。达芬奇曾经说：离观者越远，色彩就越淡。
短缩
透视法
◆ 物体离我们较近时，会有变形，称为“短缩法”。
◇ 使用这种方法，物体离观众较近的部分，显得较大；较远的部分则显得较小、较短。
《园中悲痛》安德烈亚·曼特尼亚
互动
环节
◆ 下面请根据郭老师的语音提示，邀请家里人一起，参与互动，感受短缩透视法的神奇吧！
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透视的秘密你看懂了吗？
回去可以多练习哦！
下一期
郭老师将为我们带来“色彩与色调”
千万不要错过哦！
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HAPPINESS
关于幸福
孩子天真的眼睛、纯真的心灵
正是艺术的本源、幸福的真谛
童年正是对孩子进行幸福教育的最好时机
我希望与父母们一起携手为之努力
我们不是培养艺术家
而是培养具有独立精神的孩子
培养能够通过艺术感受生活美好的孩子
培养全面发展的孩子
我希望艺术成为孩子的生活方式
让孩子在艺术中
“成为自己、感受美好、传播美好”
