孩子在幼升小过程中，会面临学习、生活、人际环境的重大改变，他们会面临怎样的心理体验和压力，下面面我们分三个阶段介绍幼小衔接，孩子会经历哪些心理体验？
第一阶段：兴奋期。带孩子到小学去参观，提前让孩子熟悉小学生活，会不断激发孩子们做一年级小学生的渴望心理。
第二阶段：压力期。与轻松快乐的幼儿园生活相比，小学有很大变化，让孩子在心理上无法适应，并出现身心疲惫，或学习障碍。所以家长一定多与孩子进行沟通交流，注意孩子的心理变化，实时开导。
第三阶段：适应期。很多研究和实践表明，幼小衔接的关键点和实质在于儿童主体的适应性问题，欧美思课程培养孩子的任务意识及完成任务的能力;培养孩子的规则意识及执行规则的能力;培养孩子的独立性与生活自理的能力;培养孩子的人际交往能力等。
儿童心理的发展既有连续性，又有阶段性。欧美思幼小衔接加盟课程的老师建议家长要多关注孩子的心理需求、心理体验过程与特点，培养和提高他们入学前的社会适应性能力，帮助孩子高质量过渡幼升小。
