众所周知，幼小衔接是孩子成长中的一个关键的阶段，在这个阶段家长们也很是担忧，担心孩子不能适应，也担心孩子被欺负，那么孩子在幼儿园被欺负家长该怎么办呢?
一、为什么有的孩子爱打人?
对于幼儿来说，他们的行动永远比他们的语言反应来的要迅速，这是儿童的生理发展特点所致。他们并不是天生懂得恰当的语言表达，这个是需要父母来引导和教育的。小孩子有情绪时，自然直接的反应方式通常都是做出一个具体动作，例如打人，例如哭泣，而不是用合适的语言表达出来，因为他们的词汇往往还没有积累到那个程度。对于情绪的表达方式，是成人可以引导孩子的部分。
在这里我们抛开孩子无意识打人的情况不提，而是分析3-4岁的孩子为什么会养成打人的习惯，父母的态度究竟会对孩子产生什么样的影响。
教育家认为：父母对待孩子打人的不同态度，会导致不同的结果。例如：
1、用商量的口吻制止：当孩子打了别人，妈妈用商量的口气说：宝宝，咱别再打小朋友了好吗?这样的问句不能使孩子明辨是非。
2、显而易见的明贬暗褒：“我家阳阳总被告状，整个学前班谁也打不过他，真拿他没办法。”
3、不恰当的玩笑：“冉冉，打这个臭哥哥。”
4、口头制止没有行动：看到孩子打别人，家长只是呵斥孩子一句“不要打人。”但没有用行动去拉开孩子。
5、有制止的行动没有批评：只是拉开了打人的孩子，但没有告诉孩子他的错误所在。
6、过激的反应强化了孩子打人的意识：面对其他家长的告状，火冒三丈的爸爸一巴掌下去，“看你下次再打人!”。孩子也会学着把打人视作发泄情绪的手段。
以上这些方法对孩子“打人”的行为没有十分明确的善恶观念，起不到教育的作用。这时家长的态度应十分明确，首先要及时制止，郑重告之“不许打人。”然后允许孩子申诉打人的原因，父母要明确地表示对此事的态度，并给孩子讲清道理。如是其他小朋友引起的，应告诉孩子有很多方法可以解决问题，打人不是解决问题的好方式。如果孩子情绪激动，听不进道理，可以暂时“冷处理”，待孩子平静以后，进一步讲清。
二、避免碰触三大地雷：
地雷一、责怪孩子。经典句型如“你之前怎么都不说!”、“不是告诉你，不可以让人家随便动你东西呀。”。
地雷二、暴跳如雷要找对方算帐。这样可能导致他在同学间的处境更艰难。
地雷三、忽略孩子的告状。不把孩子的抱怨当回事，只回应：“坚强一点!”，或“你要自己去面对!”
三、建议教孩子的自我保护方法：
1、面对面严肃地说“请不要碰我”。
2、大声地说“不许你打我”。
3、用手用力地推开他。
4、找老师讲明情况。
