早教机构到底要不要上，哪些坑其实不必踩？闺蜜最近很焦虑：孩子8个月了，要不要给孩子报早教班？两种论点“抓住0-3岁关键期”和“早教班如何毁了你的孩子“一直在她耳边环绕，让她举棋不定。
今天熊猫君就跟大家聊聊早教这件事。
01
早教班到底要不要上？
有用！但并非 非上不可！
⭐上早教机构有好处
首先，它给 忙碌的父母提供了 和孩子全身心互动、亲密接触的机会；让他们更清楚孩子的 独特个性、成长节奏以对日常教养适时调整。
其次，对于那些 不知道如何引导、和不同年龄段孩子相处、互动、游戏的父母，早教机构提供了 一个思路， 一场延伸。
⭐不 上早教的孩子就会输？
先给大家看个小故事吧：
前几天，芒果妈妈碰到一位老同学带孩子去上早教课，那小女孩和小芒果年龄相仿。两个孩子第一次见面，她一直怯生生的躲在妈妈背后，而 小芒果虽然也紧紧拉着妈妈的手，但是却主动的和小朋友打招呼。
“嗨，你好！我的名字叫 小芒果，你呢？”小女孩没有回应。
小芒果还不气馁，又问“我五岁了，你呢？”她还是不说话，而且还更羞怯了。
小芒果本来想借助于妈妈的帮忙，可是看俩位妈妈聊的火热，便自己想办法，她挣脱妈妈的手主动过去拉着小女孩的手说，“你不用害羞，我们可以做朋友的。好不好？”
芒果妈妈的同学，当时就激动的叫了出来，“哇，瞧瞧这孩子，你是怎么教育的呀，这么懂事，这么大方。”芒果妈妈还没有回答，她又问“你在哪个早教中心上课呀， 我们这上了四五年了，怎么 也没有把她 变大方。”
事实上，芒果妈妈并没有给孩子报任何早教班。澳大利亚儿童发展研究专家迈克尔·C.纳格尔在《生命之始：脑、早期发展与学习》一书中指出：
“除非是生活在极度与外界隔绝、极度贫困家庭中的孩子，日常与家人的互动和对周围环境的感知已 足以促成儿童健康、全面的身心发展。”
早教机构的显著效果，只有在极端环境下（ 如极端贫困、父母不能给孩子提供正常互动 ）的孩子身上才明显，而且必须是 相对专业的早教机构。
02
专业的早教机构 怎么选
有些父母 没办法高质量陪伴孩子， 资金等方面 条件又允许，选个早教机构也 不错。问题是早教机构怎么选呢？
⭐上试听课
做决定前建议父母一定要带孩子实地感受下，除了感受老师的课程设置是否合理，关键是感受里面的人和引导方式。
我体验过一个早教班。老师用大喇叭上课，你都分不清孩子在参与游戏，还是完成指标。甚至有个小女孩过平衡木时慢了些，就被“拖”着走了，家长还回头连声对说，“对不起，对不起，我们慢了”。
想真正启发孩子的能力，需要的一定是一个安心、轻松、慢步调的启蒙环境，老师能够看到孩子，观察到孩子的反馈，并且给予积极、正向的回馈。
如果老师眼里没有孩子，只是维持秩序、走完课堂流程，甚至在 评估孩子的时候 贴标签，这样的早教，除了带来“赢在起跑线”上的焦虑，和“你追我赶”的紧张，还剩什么？
⭐看距离和交通
一般早教机构 课程时间跨度会比较大，想要坚持下来，就得省去很多不必要的麻烦比如 舟车劳顿。
选择离家近、交通方便的早教机构，孩子不会因为等待消磨掉兴趣和期待。
⭐看硬件设施、卫生条件
如果一个机构的玩具、器械过于破旧，会 增加安全隐患。清洁方面做得不到位，会增加孩子 感染细菌、病毒的几率。
但新装修的机构也要 慎重考虑，甲醛等有害物质也会损害孩子的健康。
03
关于早教 这几个坑别跳！
× 过早送孩子去早教班
在婴儿最初几个月需要 舒服、 温暖、 营养和 安全。还有 和平和宁静。
生活本身——消化、地球引力、穿衣、周围的人等已 让婴儿目不暇接地去适应， 没有必要再把ta们送到早教机构进行 额外的刺激。
×给孩子报过多的早教班、兴趣班
不要让孩子一天上超过两节课。孩子需要 无目的 、 无意义的“鼓捣”时间， 适度的放空和无聊感是创造力滋长的土壤。
近10年中的众多研究结果显示：那些在儿时有机会 多跑动、多发呆、多做白日梦、多在自然环境中随意玩耍的孩子，在青春期的 另一个大脑发育关键期中，反而会呈现出异乎寻常的 爆发式学习能力。
×试图撒手交给教育机构
这种想法永远都不要有。我所坚持的一个理念是：最好的启蒙学校在家庭，最好的启蒙老师是父母。
× 上早教比不上早教 孩子更聪明
别过度迷信早教机构 ，早教在家也可以做得很好。
家庭中的 亲子阅读、 适龄玩具、 高质量的陪伴和互动、掌握 前言的早教引导方法等，才是启发孩子发展各方面能力的 关键要素。
所以， 那些被恐慌和焦虑驱赶着的父母们，不要去问别人“要与不要”的答案， 早教≠早教班，观察你的孩子如何探索，理解他的世界，你的答案便迎刃而解。
最后，点个【 在看】 每个孩子都能按照原本的样子快乐长大~
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