部分家长反映孩子在学习语文的时候，考试下来失分最多的就是试题中的阅读理解这一大部分了，很多学生不知道以一个什么样的思路去答题，有的学生甚至看不懂文章要表达的意思，那么在语文的阅读理解中有很多种类型的阅读理解，少儿教育加盟网老师就分享大家阅读理解中的六种题型的答题技巧，还有要注意的地方，希望学生们能够阅读稳拿满分!
(一)解答现代文阅读题应分三步走
1、通读全文，把握主旨。
2、审清题意，定向扫描。
3、理清要点，规范答题。
(二)用“三个问题”来检测你是否读懂了文本
1、写什么(文章的主要内容。)
何人?何事?何景?何物?
2、怎样写(作者的行文思路。)
先写什么——再写什么——后写什么
3、为何写(写作意图、文章主旨，即文章要表达的情与理。)
(三)文章主旨表现的三大途径：
1、直接抒发思想或情感(议论句和抒情句)。
2、借助或引用文中人物的语言。
3、通过人物内心活动。
(四)牢记：
1、文章最少要读三遍。欲速则不达,一定要读懂文章再做题。
2、一定要按点分条作答，使答案层次分明，要点清晰。多为阅卷老师考虑，记住善有善报。
(五)初中现代文常考的主旨一般分为两大类：
宏观主旨和微观主旨
宏观主旨分两类：
1、爱党、爱国、爱人民。
2、祖国今天比过去好。
微观主旨分六类：
1、人性的主旨。表达了作者对过度发展的现代化的忧虑，随着社会的进步，我们也不可避免地失去了美好的东西。
2、故乡。
3、敬仰。写动物就尊崇生命，写人就敬仰人格。
4、自然美。
5、情感类。亲情、友情、爱情等。
6、哲学类。希望人们能够尽早认识到物质的诱惑，能够尽快地回到自己的心灵和内心的世界。
拿到一篇文章的基本操作步骤为：首先把前半部分的内容浏览完，然后把眼睛定格在文章的最后两个自然段，就可以达到对文章主旨的迅速判断。
(六)现代文阅读二常考的共六个典型题型：
1、概括题
2、赏析句子题
3、理解标题(语句)含义题
4、分析标题(语句、段落)作用题
5、概括(分析)人物形象题
6、结合文本联系实际谈看法题
把这六道题的解题方法变成六个公式
1、概括题
对文中事件的概括分三步：
(1)划分层次
(2)提取主干(谁+做什么)
(3)补充要素：时间、地点、什么情况下、结果怎样
公式：谁+(时间)+(地点)+(什么情况下)+做什么+(结果怎样)
例如：《我看到了一条河》第13题：文章叙述了“我”童年生活的“几个片断”?请根据提示简要概括。(4分)
2、赏析句子题
赏析句子=赏析点+效果词+内容+情感(心理)
赏析句子题的答题公式：
(1)赏析点——怎样写(要具体化)
运用什么(词语/修辞手法/描写方法/写作手法等)
(2)效果词+内容——写什么
效果词(生动形象/传神刻画/突出强调等)﹢写出了……内容(或对象的……特点)
(3)情感(心理)——为何写
表达了……情感(心理)
例如：《如果》第14题：品读下面句子，说说这句话的表达效果。(4分)
唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置
于陌生的荒地。
运用比喻的修辞方法，把战争比作飓风，生动形象地写出了战争的突然和猛烈。突出“他”的不幸遭遇，饱含着作者深切的同情。
“连根拨起”、“弃置”、“陌生的荒地”等词语及短语，生动形象地写出了“他”因战争流离失所、背井离乡的境况，表现了战争的残酷，突出他的不幸遭遇，饱含着作者深切的同情。
3、理解标题(语句)含义题
公式：理解标题(语句)含义=表层含义+深层含义
(1)表层：解释字面意思，抓文章主要内容。
(2)深层：联系文章主旨或人物性格特点谈。
例如：《我看到了一条河》第15题：题目“我看到了一条河”有哪些含义? (4分)
(1)这个题目表面是指“我”在度假回家的路上看到了一条河，并在河里学会了游泳。
(2)这个题目深层是指“我”发现并抓住了最后一次向困难、向自我挑战的机会，这是“我”
成功的起点。
4、分析标题(语句、段落)作用题
公式：分析标题(语句、段落)的作用=结构上的作用+内容上的作用
(1)结构上的作用=承铺照点引线
在文首—— 总起全文/引出下文/铺垫
在文中——承上启下
在文尾——总结全文 /照应开头/点题
反复出现——文章线索
(2)内容上的作用要联系文章的主要内容及文章的主旨来谈。
例如：《树叶》第15题：本文为什么以“树叶”为题?请简要分析。(6)
(1)以“树叶”作为线索，贯穿全文，见证作者与病魔作斗争的过程。(结构上的作用3分)
(2)托物言志，借一天天长大的树叶表达作者积极的生活态度和对生命的热爱。(内容上的作用3分)
5、概括(分析)人物形象题
公式：
概括人物形象=关键词概括(三通过) 只戴帽
分析人物形象=关键词概括+结合文本具体分析(三通过,有小结) 先戴帽 后穿衣
如何概括(分析)人物的精神品质(性格特点)
(1)通过事例(人物在事例中的表现)。
(2)通过人物的正面描写(语言、动作、心理、神态等)。
(3)通过对人物的侧面描写。
例如：16.“虽然只是一枚普通的硬币，却可以折射出一个人身上的诸多品质”，从应聘的经历来看，女孩的身上具有哪些品质?请简要概括。(4分)
概括人物形象=关键词概括(三通过)
①坚毅; ②坦诚;③有责任心;④公私分明。
16.“虽然只是一枚普通的硬币，却可以折射出一个人身上的诸多品质”，从应聘的经历来看，女孩的身上具有哪些品质?请简要分析。(8分)
分析人物形象=关键词概括+具体分析(三通过,有小结)
①坚毅。这位女孩刚开始虽然被拒绝，但却一再诚恳争取笔试的机会，说明她有坚毅的品格。
②诚信。在面试过程中，她坦言自己没有工作经验，敢于直面自身的不足，显示了一种诚信的品格。
③有责任心。复试时，她递上一枚硬币，虚心请教落聘的原因，足以说明她有勇于承担责任的品格。
④公私分明。虚心请教落聘的原因时，坚持坚持由她来支付一元钱的电话费，说明她有公私分明的品格。
6、结合文本联系实际谈看法题
公式：谈看法题=我的看法+结合文本分析+结合实际分析+总结
例如：《我看到了一条河》第16题：文中父母对孩子采用了怎样的教育方式?请结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。(6分)
(1)文中父母采用的是体验(实践)教育方式。(教育方式)
(2)我认为文中父母的教育方式很好。(我的看法)
①文中父母让孩子独自回家，在河里练习游泳，让孩子在艰难的处境中学会生存，学会挑战，效果很好。(结合文章内容分析)
②生活中许多父母都希望通过语言教育来解决问题，常常起不到多少作用，有时还会招致反感，收不到预期的效果。(结合生活实际分析)
以上就是少儿教育加盟网老师为大家分析的语文要考的题型还有各种答题技巧，希望能够对孩子阅读理解部分的学习还有答题会有很大的帮助，希望孩子们减少阅读理解的失分!
