学生在写一篇文章时就特别难，没有足够多的案例去验证或丰满一个观点。要切素材的时候，不是没有素材，就是素材有些牵强。 有很多例子其实也不是学生们不知道。那为什么人家用了我用不出呢?少儿教育加盟网老师总结一下，发现要自然地切素材，怎么切好素材，得注意以下这几个问题：
一、要想输出，先得输入。输入的渠道有很多，最简单的就是读书，将书里看到的案例、名言警句，对自己有启发的观点，能够打动自己的片段，统统记录下来。还有就是看电影、电视、视频，将其中好的内容观点也记录一下，现在有很多手机软件可以很方便地记录，比如：有道笔记或者印象笔记等等。
二、再者就是以一颗敏感的心去观察生活。普通的生活小事、每天遇到的人、听到的话，都能给我们启发，随时记录感想。
三、写作的时候，先想好自己的主题是什么，观点是什么。再从自己的素材库里去寻找与之相关的案例。素材旧的话，立意就要新。立意旧的话，素材就要新。创新就是从别人没想到的角度去思考，进行头脑风暴。将能想到的点都写出来，不去评判。然后再剔除几个大家都能想到的观点，将剩下的观点重新进行排列组合，看看能不能有新的发现。经常这样深入思考，必定会有与众不同。
四、写得足够多
一个人持续创作和偶尔创作，写作过程是不一样的。有一段时间，工作需求，我每天得输出5篇以上文章，工作之外我还自己写喜欢的话题，算笔耕不辍了，那段时间“举一反三、旁征博引”，举例说明的时候毫无困难。思路特别清晰，每一个例子都仿佛在边上，即写即用。但是这几年工作写作相关的工作变少了，每每准备写点什么就开始变得如同挤快用完的牙膏一样。我还寻思着是140字的微博写久了，废话都少了。但是心里是明白的，写作，除了天赋，更是一项熟能生巧的技能。每天都在写的人，不可能一下子变得不会写。很久才写一篇的人也不可能一下子变得很会写。
五、案例准备得够多。
想证明观点，举例子，写不出。那就是准备的案例素材不够多。这又是两个原因，一个看的书获得的资讯量不够，第二看过即忘，没有把资讯当成例子“保存”起来。 我以前一直备着一个笔记本，好玩的事情会记上几句，想到什么就写上。偶尔翻开就会发现，很多事情累积一下，编辑好了，就是一篇观点鲜明、案例丰富的文章啦。现在偶尔也会在手机的记事本里写一些思考，当下的感觉，看到奇葩事的想法，刷剧的时候还会随手截取经典的台词，这些都是平时累积案例的一种办法。谁用谁知道。就像头条slogan“信息创作价值”。
少儿教育加盟网老师以上有关学生写作过程中切素材的内容，希望学生能够注意文章提到的问题大家都能够掌握，并且下次会出现素材特别多的问题。
