小学低年级开始写作是非常好的一件事情。其实写作是内容输出的训练，与之类似的除了写作还有说话。因此说话也是写作的训练内容之一。所以少儿教育加盟网老师就带给大家一些训练方式。希望能够帮助到学生在以后的写作!
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第一，孩子阅读之后，开始给我们其他家庭成员讲故事。这个就是训练孩子的说的能力，也一样训练孩子的语言表达能力。
第二，带孩子出去玩，在玩耍的过程中，认识各种物品，有时也经常引导他们去观察。孩子一定要多观察，多玩耍，接触的自然越多，就能越多的感受到各种文字所描述的具体感觉。此时可以刻意的引导孩子把自己感受到的东西说出来和写下来。
第三，平常可以从看图写句子、看图写话开始训练写作。孩子的写作是一个输出的通道，他们还小的时候，这个通道是比较小的，需要大量的练习来强化这条写作的通路。
在训练工具上还可以准备一些学习用具，比如：买一些感恩故事、中国寓言故事之类的，国外的一千零一夜之类的各种书不大推荐;准备笔记本、笔，不要准备橡皮擦和涂改液;准备一个秒表用来记录每次说或写的时间;其他就看情况而定吧。
训练时的要求和注意事项：
在孩子说话或者写作的时候，不要去当裁判，给孩子评个优良差这些。年龄小只要天天写，看数量，不看质量;写作的过程中，用零秒思维的方式来写。零秒思维有三个原则：不许停、不许想、不许改。
不许停就是写的时候不要停下来，不会写用拼音，画画都可以，就是思维不能停下来。
不许想就是想的速度和写的速度保持一致，不要太快，也不要太慢。
不许改就是不要因为写错了去擦掉或者涂掉，这个习惯是极其不好的习惯。一改思维也断了。写到一定量了，就可以适当的在一篇作文写完后再适当的修改，但初期不要改，就统计每天是否坚持，具体的字数。
以上就是少儿教育加盟网老师为代大家提供的内容，希望能够帮助到学生!
