如何能够上小学阅读理解课和作文课呢?如何能够教作文的时候让好自己清楚明白的进行学习呢?语文老师从哪些方面进行作文课堂的教育呢?少儿教育加盟网老师认为在老师教学的时候一定要讲解好作文方面的知识，再就是举好作文的例子让孩子更加容易理解和写作，接下来少儿教育加盟网老师就详细为大家提供以下的内容，希望能够帮助到大家!
一、把写作知识讲明白
一堂课，老师首先要考虑向学生介绍什么写作知识，怎样才能把写作知识讲明白。要向学生讲明白，自己必须先搞明白。
就说文章的主题吧。首先你得搞明白什么是主题吧。这一点，初学作文的同学一般都搞不明白。有一次上课，我提问过几个三年级的学生。我问他们什么是作文的主题?什么是作文的中心?问了五六个同学，有的说文章的主要内容就是主题，有的说文章写的事就是主题，有的说文章的题目就是主题等等。同学们连什么是文章的主题都搞不清楚，怎么能写出中心突出的作文来呢?
二、讲课要有充足的事例
讲作文课，你光讲抽象的知识道理还不行，你还需要运用具体的事例或者典型的范文，去说明你所讲的知识。
三、讲课时要有适当的互动
讲课时，老师与学生之间进行互动，也很有必要。一是可以活跃课堂气氛，二是有助于加深学生对教学内容的理解，有一次临近期末考试，我在讲作文如何审题时，和同学们搞了一次互动，效果就特别好，期末考试基本没有人写跑题。
我让每个学生讲一个“自己作文写跑题的故事”。有的同学说，考题让写学校人物，我却写成了家里的人物;有的同学说，考题让写一件事，我却写成了两件事;有的同学说，考题让写我很幸福，我却写成了我很幸运;有的同学说，考题让写一个体育爱好，我却写了我爱读书……互动持续20分钟。从互动中，同学们汲取了很多别人写跑题的教训，也避免了自己再犯类似的错误。
四、设计好作文练习题目
出题目时，要考虑到年龄阶段。二、三年级的最好是看图作文，找一些图画让他们去写。四五年级的，在写人、写事、写景、写物等方面出题即可。初中可以写一写话题作文、材料作文等。
出题目时，要考虑到地域问题。《挖地瓜》，适合来自农村的孩子写，因为城市的孩子不一定挖过地瓜;《美丽的儿童公园》适合城市的孩子写，因为农村不一定有儿童公园。
出题目时，要考虑到文体。小学生有的喜欢写人，有的喜欢写事;初中生有的喜欢写记叙文，有的喜欢写议论文。出题目时，尽量照顾到学生对不同文体的喜好。
出题目时，要考虑到性别。比如出《我与体育》的题目，比较适合男生写;出《我与文艺》，更多地适合女生写。出题目时，最好把这两个题目并在一起出。
五、把学生作文的优缺点讲透彻
学生写的作文，一定要把优缺点讲透彻，这样有利于提高学生的作文水平。不然的话，这一篇的问题，你没给他点出来，他下一篇还会出现这个问题，这样作文就得不到提高。
有一次，一名同学写了一篇作文叫《游冰峪沟》，是一篇写景的作文。作者写头天下午去超市买游玩用的矿泉水、小食品，用了100多字;写途中在爸爸开的面包车上玩扑克，用了300多字;写冰峪沟景色用了100多字。我在课堂上念了这篇作文，并让大家讨论。同学们纷纷发言，指出犯了“详略不当”的毛病。作者本人从此知道了什么是详略，其他同学也收到了启发。
总结：上好作文课，需要做好这五点：讲明白知识，举好例子，搞好互动，出好写作题目，讲评好学生的作业。要做好这五点，语文老师需要做很多工作，可谓是“台上10分钟，台下10年功”呀!
