正确的招生方法能够招收到更多的生源，现如今有很多的招生方法是供我们作文培训机构选择的，但是我们掌握并且拥有了新的招生方法的时候要学会避免招生的误区这样就会在招生方面有很大的帮助的，也会提升招生的效率的。下面小编就目前常见的三大教育培训机构市场招生误区，和大家都了解沟通一下希望能够帮助到各位作文培训机构的校长还有机构的运营。
误区一：鲜有论证，盲目冒进
民办学校的招生完全不同于公办学校，更不同于企业，商店对产品的营销、推销。民办培训机构要求学校在广泛调查、分析家长，学生的“择校”需求，了解、熟悉“生源大战”的市场竞争规律的前提下，构建自己的办学优势，推出本校的服务“亮点”，采用“小步走，不停步”的稳扎稳打策略。
个别民办学校却鲜有论证便盲目冒进。如2000年成都市两所民办校在招生咨询点大打“广告仗”。你购五个展点，我便购十个;你买四个大气球，我扯四条大横幅;你校董事长出场，我校投资方“站台”，殊不知家长、学生根本不理这一套，其结果自然大跌眼镜。成本开销大增，招进学生寥寥。又如，2002年同时依托某名校办学的两校，一校在校门摆摊宣传，进行招生登记;另一校获知信息后立马跟上，依葫芦画瓢地在校门另一侧摆开阵势，开展宣传，实施招生登记，全然不顾自己的办学筹建进度(学校筹建现状是半年内校内设施根本无法使用)。如此意气用事，盲目冒进，后果可想而知，既加大了成本，又只收了不到十个学生，根本无法按承诺如期开学，又为明年的招生留下了阴影。
误区二：外行指挥，理念错误
其一丝毫不懂教育规律的投资方非要亲临招生前线，坐镇指挥;或派亲属掌握招生办学大权，让请来的校长当“花瓶”。于是乎，他们用在市场经济尚不成熟的条件下购买土地，推销某一种“新药”的理念去制定招生策略。如请某某领导为校题词，建校剪彩，视察;甚而荒唐到了请某某著名歌星，演员到校造势，全然不知家长，学生并非为了提拔或消遣，而是在理智的“择校”，其关注的要害是是否真正的专家办学，名师执教，优苗云集，教学可靠，质量优秀。
其二抱着“商场如战场”的旧理念不放，将竞争的成功建立在对手失败的“沙滩”上。于是乎与其它民办校大打价格战、广告战，不惜血本的“挖生源”，甚而时不时在招生宣传中诋毁兄弟民办校，最终结果往往是几败俱伤。事实上，随着相互依存的经济全球化、信息化时代的到来，纯竞争观念已明显落伍。资源共享，通过有序竞争完全可将民办教育这块蛋糕做得更大。民办学校之间在招生中存在竞争，但更需要的是合作、自律与和谐，就像著名的银行家勃纳德·巴雷奇所言：“你并不需要熄灭别人的灯光以使自己明亮。”
误区三：急功近利，缺乏战略
民办校招生中极易陷入的误区三是：没有科学的办学管理目标和长期的战略规划，而是心态浮躁和急功近利，过分追求眼前的利益和虚名。
表现之一是为了展现校园的人气，毫无持原则的追求学生的数量，美其名曰教育思想端正——有教无类。简言之来者不拒。这就为日后的教学管理、质量的提升，品牌的打造种下祸根，埋下隐患。笔者曾到这种招生理念下的学校去看望老朋友(校长)，朋友陪笔者途经亨学楼，楼上竟扔下爆竹，爆竹声声震耳欲聋，朋友红着脸进行了解、干预时，楼上十余学生竟哈哈大笑，全然不睬。坚持了不到半年，朋友最终选择了辞职，拂袖离校。一般而论，自创的民办校，无历史积累、无办学成果，无诱人品牌，天生脆弱，极需呵护。
表现之二是为了争夺优生，早出教学业绩而不惜血本，全然无总体战略设计和经济头膻。如嘉好学校在后期每年免学费、免杂费食宿招收数十名优生，高考成绩倒还看得，投资人主名占尽，但学校办学资金链条严重断裂，最终走上拍卖道路后，政府还承担了这部分学生大量费用，变相为投资人承担了债务。
