“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。对教育人来讲，这句话越显得举足轻重。做教育行业易，但做个好的教育人太难。从备课、批阅作文、整理表格，到与孩子们斗智斗勇，熟练扮演各种角色人物，再到招生和教学，日复一日，枯燥繁冗的工作容易让老师疲惫甚至厌倦，久而久之很难在工作中突破自己。
教育不易，要做一个爱学习的人。
“很感谢邹校长给我这次机会，有幸来北京参加华语作文总部课程培训。让我对所授课程有了更深刻的了解，鼓舞着我坚定信念、不断前行！”胡艳平老师激动的说，她是武汉爱吾优教育培训机构的一名作文老师。
胡老师的这次学习经历，让她受益良多——
在这里，我和其他教培机构来的老师们一起听课、思考、探索，亲身感受华语作文的魅力。总部培训老师的上课流程和教学风格更是令我记忆深刻。她们的课堂管控能力超强，教学气氛也相当生动，充分调动学生的积极性，打开学生作文思路，真正展示了华语作文“寓教于乐”的教学精神。
优质课程的力量加上优秀教师的教课，对我是一种享受，无时不吸引着我去学习和探究。
接下来我们又举办了华语作文体验课。实践出真知，在体验课上，我深刻理解到了“台上一分钟，台下十年功”。想要成就一堂好课，最关键的是做好课前准备。第一，背课；对作文课来讲，课程中每一个PPT之间的衔接语以及学生的问题、回答都要设计并打磨，做到熟记于心；第二，背学情，作文不同于其他文化课，针对低段孩子，他们的基础普遍较差，如果在开始的就直接以作文入题，那么很难写出东西来。恰巧，华语作文课这里就具备一个最大亮点：填空式的板书，它给孩子一个很好的下笔方向。与此同时，华语作文在标点、句段方面也有规范的指导，让学生从最基础知识点补充。
课前准备做好后，就是课堂教学了，要懂得随机应变、结合学情灵活运用教学方法。华语作文的课程经过全国几十万学子10 数年的实践演练，创造了视频式、情景式、体验式、图画式、发散式、启发式、赏析式、点评式教学八法，充分保障了不同孩子的学习需求。让孩子们能在在老师专业教学的配合下，将所学内容活学活用，大幅提高孩子的思考力和创造力。
另外，根据欧美思总部的要求，课后老师需及时同孩子们沟通学习感受，并与家长汇报学习情况，反馈她们在课堂上的优缺点，包括听课、完成业以及举手发言状况。通过关注孩子学习状态，制定更优化的学习方案，使课程的同步性很好落地。
作文是一把衡量语文课成绩的标尺，是个人思想表达的一种方式，是语言交流的一种延续。华语作文的教材为每一课都配备了科学精细的教案课件道具，即使是新老师，也能轻松胜任。几天下来，我掌握了如何讲好课的精髓并结合自己学校实际情况形成了一套授课体系。
