怎样写好考场作文，临考前，有学生问我，大家都知道，考试作文是应试写作，这不同于自由创作。自由创作与考试作文并不完全相同——自由创作是按照自己的写作意图来写的，应试写作主要是按照考官的命题意图来写，只有能充分体现考官意图的作文才有可能得到高分。
大作家的写作水平是够高的，但如果应试水平不高，不能看透考官命题意图，也就会大意失荆州。所以，我们要能看透考官的心思，理解他们的命题意图，在这个基础上充分施展我们的写作才能和聪明才智，这才有可能作文得到高分。同学们如果不能明白这一点，就只能把自己的作文成绩交给运气，而运气是最靠不住的东西！靠得住的还是认真审题！
要诀：作文是根据命题人的要求全面展现自己写作技巧的文章。
审题第一步——全面透视命题细节
同学们认识到了审题的重要性，下面，我们一起来看看怎样审题，才能看透命题者的心思。先看看我们首都北京的作文题：
好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600—1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
一个作文题通常由三个部分组成：导语（对好奇进行阐述的那些话），题目（好奇），要求（本题有四点要求）。题目包含命题者的主要意图；导语起补充印证的作用，能够帮助同学们正确理解题目；要求是作文达标必须满足的条件。审题时，要以题目为主，导语为辅，综合要求的各个细节，力求全面而准确地透视命题者的意图。
审题第二步——彻底弄清命题结构
拿到一个命题作文，首先划出题目，然后按以下方法一步步去分析它：
第一， 分清题目是比喻类，还是写实类。
如果是比喻类，就要先弄清题目的本意。所谓比喻类，就是题目用到了比喻象征手法，题目的含义还不是很明确。比如；
生活的艰辛，多姿多彩。每一朵浪花，总是生活的一种精彩；每一次扬帆，都是生命的一次挑战。美丽辽阔的大海，时常会出现风暴巨浪，就宛如生活中难免会遭遇困难挫折。但只要我们拥有坦然的心境，锁定心中的航向，以自己的努力，证明给自己看，不随波逐流，也不迷失自我，生活的海洋，应会呈现美丽的蔚蓝，青春的你我，就能活出自己的风采！
请以“海，蓝给自己看”为题写一篇文章。
要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）文体不限，字数不少于 600（诗歌不少于20行）。
“海，蓝给自己看”，这是一个比喻类的题目。因为这个题目中的“海”和“蓝”肯定不是实指“大海”和“蓝色”，它们是有象征意义的。结合导语提示，“只要我们拥有坦然的心境，锁定心中的航向，以自己的努力，证明给自己看，不随波逐流，也不迷失自我，生活的海洋，应会呈现美丽的蔚蓝。”我们就能弄清命题的写作指向——人，活给自己看。
如果是写实类的命题，如；
巴勒斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海；一个有各种各样的水活到植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呢？因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中积存了大量的盐分，因而没有生物能成活。而加利利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。
海水如此，更何况人呢！因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟的袒露；分享，是一种心灵的交融；……
请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。
很显然，“懂得分享”是一个写实类的命题，它的字典含义就是我们写作的内容，即结合自己的生活体验，认识到“分享”的意义和价值。
第二，确定题目是主题型，还是内容型。
“海，蓝给自己看”（人，活给自己看）和“懂得分享”都与我们的写作主题有关，这两个都是主题型的作文命题。
主题型的作文命题内容范围都较大，写起来容易空洞乏味，找不到着力点。这就要求我们要将大主题细化、具体化。方法很简单，问一个为什么。
海，为什么（或怎样）蓝给自己看？——默默努力，不随波逐流，内心有自信等。写作时，要选一个具体的事例来表达作文的主题。比如，在别人不理解我为什么要坚持读课外书的情况，我仍广泛阅读，要让自己变成一个眼界开阔、知识丰富、有品味的人。
为什么要“懂得分享”？分享什么？——分享荣誉，能让自己更加成功；分享幸福，能让自己更快乐……
内容型的题目，比如；
夏天如约而至。2013年的夏天，是一个特殊的夏天，我们将告别初中生活，开始新的人生之旅。这个夏天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏、自由、梦想……这些都或将成为这个夏天的关键词。
请以“2013，我的夏天”为题 写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作。②文体不限，文章不少于500字。③文中不要出现真实的人名、校名等。
具体分析“2013，我的夏天”这个命题，“2013”“夏天”是事情发生的时间，也是写作的内容要点，审题时候，一定要注意这个范围的限制。比如，写2009年冬天里发生的故事，就是偏题。
内容型的命题并没有为我们提供主题，它需要我们在命题的内容限定中自己设定。可以这样来应对内容型的作文命题：
先确定内容：2013，这个夏天，我对升学饱含着美好的期待。
再确定主题：你从中考志愿的填报中你感受到了什么？（还是可以通过问一个“为什么”的方法来确定主题）——或感受到了选择的艰难，或学会对自己的选择负责，或学会了根据自己的人生追求选择合适的目标，等等。
让我们总结下以上内容，先依据题目和导语弄清题目的准确含义，如果是主题型的，在细化主题的基础上选定材料。如果是内容型的，在明确内容后，再根据内容提炼主题。主题明确，内容充实，这样写出来的作文才能达到一定的水准。
审题第三步——重点把握命题关键
老师，这样审题，这就够了？同学，难道这还不够吗？
好像还有点不够，老师，我写作文老是被老师批评详略不当，不知道这跟审题有没有关系？
这个，你还真问着家了。写作文详略不当的毛病，根子还真在审题上，那是因为审题时没找关键词啊。比如：“这就够了”这个题目，想想看，最重要的是哪个词？对了，就是“够”，写作文时一定要详写这个“够”——够的样子，够的原因，够的结果……如果你把重点放到“这”上，那就可能会去叙述事情的过程，导致详略不当而偏题。比如，你写有一位家长能倾听你的抱怨，这就够了。如果你重点写发生了什么事情，你怎么抱怨，家人怎么听，这就离题了，至少不是很扣题。我们要正确“审题”，把握“够”，重点写与“够”相关的内容：家人倾听时的表情、动作、话语，他的倾听带给你的心理感受、你的满足。这才能表现题目的关键词“够”。
我懂了，老师，是不是，“这还不够”的关键词是“不够”。“海，蓝给自己看”的关键词是“蓝给自己看”，“懂得分享”的关键词是“懂得”，“2013，我的夏天”是……？
说不上来了吧，是不是觉得“夏天”好像不对？因为这只是事情发生的季节，这也是个关键词，但是不那么重要，只要提到了事情发生在夏天，生活的内容与夏天相关就可以了。关键词一共有三类：主题关键词、内容关键词、题目关键词。比如“这就够了”这个题目，如果写我们一家人互相让荔枝的事，来表现我们家虽然很少吃进口水果，但一家人互相关心体贴，这就够了。这件事就有三个关键词：让荔枝（内容关键词），互相体贴（主题关键词），够——得到家人体贴时的满足感（题目关键词）。
这次，我是真懂了，老师。不信，你考考我。
“只要有梦想”的关键词是什么？
这是个写实类、内容型的命题，但内容还不是很明确，先要明确主题：只要有梦想，学习就有向上的动力；只要有梦想，生活就充满希望。再确实内容：“我”的梦想是当一个像周杰伦那样成功的歌星，想到这个梦想，“我”浑身就有使不完的劲。主题关键词是“动力”，内容关键词是“奋斗”，题目关键词是“梦想”。
方法掌握得不错。我再出一个题目：这也是成功。
这是个写实类的作文题。我努力了，但最后只得到作文比赛的优秀奖，这就是成功。主题关键词是“努力”；内容关键词是“努力地准备，认真地写作”；题目关键词是“成功”。怎么样，老师？
不错，不过，少了一个关键词。少了一隐含着的关键词——也。这个关键词告诉我们，要完全合乎命题者的意图，内容上必须涉及别人的成功或自己别的方面的成功。比如，别人得作文比赛一等奖的是成功；自己得了优秀奖，这也是成功。“我”在运动会长跑比赛中获得第一名，站在高高的领奖台上享受掌声是成功；“我”在作文比赛中，认真对待，从害怕作文到获得奖项，这个过程让我明白“一分耕耘，一份收获”，这也是成功。
审题第四步——巧妙转化命题类型
以上讲的例子都是命题作文的审题，还有半命题作文、话题作文、新材料作文，它们怎么审呢？
这些作文类型与命题作文的审题其实是大同小异的。半命题作文，根据情况选定相应的一个或多个字、词或句，把题目补充完整，使之成为命题作文，再按命题作文的方法审题即可。不过，半命题作文在补题前，一定先要读懂导语，补充合适的字、词或句。记住，补进去的字、词或句，不要是大而不当或空洞无物的，要小巧的、实在的、能表达你独特经历与体验的字、词或句，这样才利于你作文内容的表现。
比如：
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……
那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿， ”为标题写一篇文章。
半命题中有个表示地点的词“那儿”，这个题补成内容型的，可以写那儿发生的一件事——那儿，我摔了一跤；可以补成主题型的——那儿，我懂得了感恩。
再说说话题作文。比如：
在现实生活中，我们有许许多多的朋友，一个人可以是朋友，一条小狗也可以是朋友，一本书也能成为朋友。请以“朋友”为话题作文。
话题作文要注意不要把话题当题目，要把话题具体化。最简单的方法把话题当成半命题中的一个词，拟题时把话题包括进去。比如，以书为朋。话题具体之后的题目按照命题作文的审题方法进行即可。
最后说说新材料作文的审题。
女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。…‘那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
材料作文的审题重在把握材料的内涵。首先我们要仔细阅读材料，找到材料中反复出现的内涵丰富的句子，由此选定写作的角度。像本题主要抓住“接受阳光长时间的照耀”——接受足够强烈的考验，培养耐力，增强毅力，不要怕吃苦才能甜到最后等。可写自己学钢琴的故事——别人因为练琴的枯燥放弃了，“我”却坚持了下来，感受到了钢琴的魅力。还可以写自己独立的故事——别人依赖父母接送，“我”坚持乘公交车上学放学，养成了独立的习惯，不怕与人打交道，现在想到哪里就能到哪里去，“我”成了自由的独行侠。
审题是作文开局第一枪，只有打响了这一枪，才有可能赢得整个考场作文的胜利。最后，祝同学们审题无忧，开局顺利，笑傲考场！
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