教育教学部门是一家作文培训机构发展的基础和重要的基石，是决定作文培训机构发展的一个重要的因素，那么对于对于教师的管理就会有很大的必要性了，除了对于教师教学质量的严重把控和管理之外还需要对教师管理哪些方面呢?小学作文培训机构如何实现教师的高效管理呢?接下来少儿教育加盟网作文培训机构的老师就详细的从制定教师管理的制度还有要求为大家一一分享。
01教师管理3方面
学校教务教学管理的核心：教师的管理。那么培训机构怎么样实现教师的高效管理呢?我们从避免依赖名师，业务培训、分权严格绩效考核3个方面来分析：
1避免依赖名师
有一些作文培训机构的课程项目不是很吸引人，家长的信任度难以培养出来，于是靠依赖名师提高客户信任度、满意度。这个是有极大的风险的。如果某个项目就是靠名师做起来的，那么这个名师早晚会因此来要挟你，要么要股份，要么要加薪，不然就去别的地方，就给你撂挑子不干了。所以我们校长要避免用名师去提升客户满意度，那我们如何避免依赖名师：
1、推课程。用课程提升满意度、推品牌、推服务，或者推某个教师集体，不能是个别名师。
2、项目收益分成不分股份。如果你确定遇到了有某个项目的优秀名师，他也愿意拿来和你分享，这个时候你可以考虑用项目本身的收益分成的办法来合作。和名师分钱，不要分股份。
2加强业务培训
加强业务培训不仅可以提高老师的业务能力，还能消除老师单干的想法。我们有很多培训机构的老师和我们合作一段时间以后，就会产生单干的想法。而通过业务培训，老师能清楚的知道他自己单干的胜算有多少。开学校除了教课以外还有很多事情要操心，比如盈亏点在哪里，校区开销、教务难度、营收成本等等，让老师自己掂量一下自己是不是能够搞定全部的内容。如果做不到，代价是什么?从而让一些自己想开学校的老师打消念头，让他长期的和你合作下去。
3分权制度和严格考核制度
人治会造成很多的混乱，人为因素过多，就会给团队带来不公平。老板随心所欲的这种感觉，容易造成员工的流失。按规矩办事，都有章可循，按章考核，制度面前人人平等，避免出现人治的现象。
02教师考核管理制度
1指导思想
为了加强学校的科学化和精细化管理，苦练内功，外树形象，增强办学活力，增强服务意识和团队意识，发挥绩效考核的激励导向作用，充分调动广大教师的工作积极性，形成内部激励机制和自我约束机制，提高教育教学水平和办学质量，从而打造我校优质教育品牌，为实现学校的腾飞梦奠定坚实基础。
2制定原则
(一)坚持以顾全学校大局为主，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。
(二)关注教师教育教学行为，量化过程性评价。坚持优劳优酬，多劳多得，奖勤罚懒。
(三)在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师脱颖而出。
(四)根据学校的发展及教师业绩的实际情况，逐步完善考核制度，努力提高教师福利待遇。
3实施对象
本校在岗的专职和兼职教师。
4考核结果
(一)月评价结果是发放每月绩效工资的主要依据。具体办法是：
从专职教师的基本工资中抽出100元，学校支出200元，合计300元作为每月的绩效工资进行考核;从兼职老师的基本工资中抽出100元，学校支出100元，合计200元作为每月的绩效工资进行考核;一周一小计，一月一总结。
每月每位教师积分满分30分，分为劳动纪律，教学纪律，教研纪律，每月实发绩效工资=当月实得考核积分÷30分×300元(兼职×200元)
(二)全年考核积分可作为年内评优选先、调资、聘用、级别晋升(兼职老师不参与晋级)的主要依据。
5考核细则
(一)劳动纪律
每位教师必须认真遵守学校考勤规定，严格执行工作制度及作息时间，坚守岗位，严格履行工作职责，圆满完成教学任务。
1、严格考勤请假制度，履行请假手续。不迟到、不早退，按时参加学校例会、过课、集会或大型活动，所有请假一律填写请假条，无条者视为旷工。因特殊情况不能到校请假的，应提前电话请假，回校后补办请假手续。
2、在上班时间内，不得离岗串岗，不得做与本职工作无关的事：工作时间下棋、打牌、看电视、上网玩游戏、炒股等，进行批评教育，并写书面检查。
3、任何教职工无权将未在前台办理入班就读手续的学生领进教室听课，不得把我校学生转介绍到其他机构学习。
4、作为学校专职教师，不得从事第二职业或到其他单位兼职或自行办学，否则每次违反应承担违约责任，并要求立即终止此行为。
5、言行违背规范，不得打骂侮辱他人人格。
(二)教学纪律
1、有课时(包括考前强化等任何课)，上课前教师应提前15分钟到达教室，打开教室门锁，检查学生出勤、教室卫生及安全隐患，维持教室秩序，进行课前准备。
2、不经教学部主管同意，不得私自调课、请人代课。
3、教师讲课要注意仪表仪态，精神饱满，言行文明。着工装进入校区，讲普通话;不化浓妆，不穿拖鞋、不戴夸张首饰进教室;严格按照教学计划和要求讲课;不准课前饮酒;上课期间不准做私活、吸烟、会客、接打手机;不准不带教案或教材进入教室;不准讲或看与教学内容无关的报刊或视频等。
4、任课教师要热爱学生，坚持正面教育，不当众训斥，更不可停课训斥个别不守纪律的学生而影响全体学生，任课教师应严格执行课堂纪律，在课堂上应关闭所有通讯工具。
任课教师有责任教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序，要求学生上课应坐姿规范，认真听讲;不准随意下座位或进出教室;不准在教学区内喧哗或做任何有碍课堂秩序的事;课堂上不得说笑打闹;严禁学生在课堂上吃零食、说笑打闹、睡觉、玩手机等。对不遵守课堂纪律的学生，应采用适当的方式进行批评教育，不能放任自流。少数学生干扰教师上课，教师批评教育无效，应立即报告教学部，并告知家长协同教育，且做好教育记录。在教学检查中发现学生故意违反课堂纪律，教师不闻不问，除按有关规定对学生进行处理外。
5、校领导推门听课，发现课堂上缺乏学校统一要求的制定内容或环节。
6、体罚或变相体罚学生、罚跪、打手心等。变相体罚主要指恶意罚抄、罚钱、罚做值日、辱骂学生，讽刺挖苦学生、敲教鞭，甩东西或未经领导同意随意停课或停止学生参加学校组织的活动等。
7、下课期间，值班老师必须坐在教室门口值班。值班教师必须随时关注学生的一举一动，一旦发现学生有追逐打闹或做激烈运动者，必须即刻善意提醒制止，若发现有打架或吵嘴者，即刻制止，并批评教育，同时做好详细的记录，
8、凡上最后一节课的老师，下课后要及时组织学生打扫卫生，然后关闭所有电器电源，锁门后方可离开。
原文链接：https://www.22sl.com/news/faq/5222.html
