幼儿阶段的关键教育是什么呢？就是礼仪教育，这些会为孩子的现在与将来打下人生基础，也许有人会问，幼儿阶段教育有这么大作用吗，下面我们一起来看看。
0～3岁是感性培养的关键期，4～6岁是理性培养的关键期，7～9岁是探索期......孩子成长的每个阶段都有相对应的关键期，关键期是指在特定的阶段优先培养孩子特定的能力，错过时机，将很难弥补。
幼儿阶段正好处在4～6岁的理性培养关键期，在这个阶段可以轻而易举地培养孩子的理性思维，也就是让孩子有一种做事合理合法，有想法也有方式的能力。
我们很多人都有很多与众不同的想法，想法可能是天马行空的，可能是非常标新立异的，想法是创新的源泉，但真正能够把想法一步步实现变成现实的人是少之又少的，这些又想法又有做法的人都是我们看到的那些成功的人，他们都有非常好的理性思维。而很多父母不知道的是，理性培养的关键期正是在幼儿园阶段。
幼教是人生理性培养的关键期，也是感性合礼运用的开始。
如果在孩子的幼儿阶段，父母给孩子过多的爱，让孩子还处在过度感性的状态，不仅不利于孩子在幼儿园的集体生活，和老师、同伴们的相处，影响孩子与人相处交往的基本能力，而且还会导致孩子未来成年之后的理性思维不足，对孩子带来很大的影响和困扰。
那么幼儿教育的理性培养关键期，经礼艺实验幼儿园是怎么做的呢？幼儿礼仪教学十分重要！
幼儿礼仪，是通过礼仪的教化，激发孩子们内心的真善美，激发孩子的恭敬之心。一个人做事是否合理合法，有步骤有逻辑，是否懂得为别人考虑等，做到这些需要一个健康有爱的心灵。让幼儿学习礼仪，就是让孩子从小就有这种爱的心灵，孩子不管在哪里，做什么事情，他与周围的人都能和谐相处，有商有量，利己利人，达己达人。
幼儿礼仪，如何教化孩子？幼儿礼仪教育是经礼艺实验幼儿园的重点，为孩子打下人生的基础不容怠慢。
孩子们在幼儿园学习了餐桌礼仪、称呼礼仪、接送礼、还有日常的一些洒扫整理。有些家长疑惑：我好像也没发现我的孩子学到什么东西了。幼儿园的孩子，特别是童蒙班的小朋友们年龄是偏小的，礼仪的动作一下子是达不到标准的，只能一点一点慢慢的积累而成，这跟其他大一点的孩子不一样。比如刷牙洗脸，小的孩子可能连叠毛巾都可能做不到，但是没有关系，随着时间的积累和练习，孩子慢慢的就干练了，所以有时候老师会在群里跟家长沟通，孩子今天学习了什么，在家里家长可以协助孩子一起做。千万不要嫌孩子慢，做的不够好，好都是从不够好做出来的。
“我好像也没发现我的孩子学到什么东西”，良好的行为习惯一旦养成，将是孩子一辈子的财富，不是知识能够代替的。
在孩子刚来幼儿园时，基本都是趴着桌子吃饭、等着老师喂饭，喝水时是一把推开别人，“让我来”的景象.....但是现在，通过礼仪的教化、规矩的学习，孩子们基本上能够自己端碗用餐、自己列好队伍等喝水，一些小朋友养成了要叠被子的意识，以前是没有的，一起床，穿上拖鞋就走了。
老师在这方面给到孩子的信息，不仅是要正确的去做事情而且最重要的是自己的事情自己做，不是老师大哥哥大姐姐帮着我们做，需要请求帮助时要诚心诚意等等。所以很多孩子在这里逐渐地做到了湿衣服自己换，自己的餐桌自己收拾，自己的地板自己负责维护好。有能力的同时还可以去帮助他人。
良好的行为习惯对于孩子的一生成就有多重要？他是一个人立足于社会的基本条件。某名牌大学的学生被劝退，原因说出来让人大跌眼镜——因为没有办法独立生活，不能独立照顾好自己。巨婴式教育，它的罪魁祸首是谁？从小所有事物都是父母包办的，没有给孩子历练、生活的机会，独立理性思考的机会。
幼儿教育是理性培养的关键期，父母的溺爱不能让孩子获得该有的成长，我们谁都不愿意看到孩子在未来成为“巨婴”，没办法独立思考，独立生活。如何连接起这座桥梁，就是礼仪。
经礼艺实验幼儿园倡导幼儿礼仪教育，陪伴孩子养成良好的行为习惯，作为孩子一生的奠基。与家长携手同行，为孩子的健康完整人格保驾护航！
