由浙江省学前教育研究会主办 “聚焦STEAM教育，提升适应未来的4C能力”幼儿园科学教育研讨会在浙江宁波举行， 主会场内来自全省580余名学前教育工作者，以及多位在STEAM教育领域深耕多年的中外教育界专家共聚一堂，共享一场富含顶尖领先理念的学前教育盛宴。
代代康幼儿园依托于 省级课题《“趣玩积木”园本课程的架构与实施》一直在做 “趣搭搭”园本课程的推进与优化，本次研讨围绕评价主体、内容、过程、方法等角度的介绍了幼儿园在课程评价方面做的实践探索，此次活动我园的教研团队亮相分会场，分享我们的所做，所思，所获。
●●●●●●
什么是
“STEAM
教育”
STEAM代表
科学（Science）
技术（Technology）
工程（Engineering）
艺术（Arts）
数学（Mathematics）
STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。
本次专场研讨本着“聚焦科学、学习交流、共同发展”的目的，围绕“基于质量的幼儿园科学教育评价”全面展开，代代康幼儿园教研团队在会上开展了“幼儿园教学教育评价”——《基于视频的“趣搭”评价活动》的专题汇报
汇报是基于视频，不仅是评价游戏中的儿童、支持中的教师，更是完成了反思中的教研共同体构建。
●●●●●●
课程评价
分会场活动聚集了众多幼儿教育专家，同行参加的还有来自浙江省内的150多名教育专家、园长和骨干老师们。通过此次活动让教研团队进一步理解STEAM，聚焦4C能力，导向幼儿深度学习，更好适应快速变化的未来世界。
接下来跟着我们的镜头，分别去看一看老师们分享的视频和校内研讨的现场吧！
造房子
由“趣搭”活动延伸出的主题式建构活动——在班级的区角里，教师也给予孩子们充分探索和发现的机会
视频研讨
通过观看反复播放的视频片段，老师们各抒己见，记录下自己所观察到的有趣的切入点，并结合指南从五大领域分析儿童行为
