长沙5岁男童记忆力超群却无法适应幼儿园生活！陈女士有个苦恼：5岁半的儿子鹏鹏(化名)上幼儿园两年了，依然无法适应幼儿园生活。老师经常反映，鹏鹏在幼儿园表现不好、性格孤僻，不愿和大家一起玩，还经常把其他孩子掐哭，老师和家长多次批评教育都没有效果。
近日，在老师的提醒下，陈女士带着儿子到湖南省第二人民医院(湖南省脑科医院)儿少心理科检查。
其实，鹏鹏从小就有点特别，他喜欢吃胡萝卜，就每餐都要吃；睡觉时喜欢拿一块小手帕挡住眼睛，如果哪天没这么做就会哭闹不止……
陈女士没有把儿子的这些表现放在心上，她觉得可能是爷爷奶奶有些娇惯，让儿子有点任性，长大一点就会好。
鹏鹏很聪明，喜欢看深奥的科学节目，并且爱向别人讲述节目中的内容，不过如果对方表现出不耐烦，他似乎察觉不到；鹏鹏的记忆力特别好，他看过故事书后，不仅能记住书里的内容和细节，还能和页码对应上，就连书本在书柜里的摆放位置都记得一清二楚。
湖南省第二人民医院儿少心理科主任马静博士听了陈女士的讲述，完善相关检查后，诊断鹏鹏为阿斯伯格综合征。阿斯伯格综合征属于孤独症谱系障碍，具有与孤独症相同的社会交往障碍，区别在于该病没有明显的语言和智能障碍。
马静表示，在鹏鹏身上可以看到较为典型的阿斯伯格综合征的临床表现：
1.个体早期发育正常，但在发展过程中出现了人际交往困难。例如无法理解同伴的表情，无法用合适的方式表达对同伴的亲昵和喜欢，导致鹏鹏出现总是掐哭其他小朋友，经批评教育没有改善的情况。
2.语言交流困难。阿斯伯格综合征患者言语能力发育正常，却无法顾及他人的感受，只关注自己感兴趣的话题，且只能理解对方简单明了的语句，难以领会讽刺、幽默等意义的语句。
3.行为模式刻板化。鹏鹏每天要吃相同的菜，睡觉必须拿手帕遮住眼睛，这些都属于刻板行为，当刻板行为未被完成的时候，患者会表现出焦虑、烦躁、无法控制情绪等状况。
4.患者可能存在一些异于常人的天赋，比如擅长记忆圆周率、火车时刻表、地铁公交车站名等。
5.除以上表现外，阿斯伯格综合征可能会存在运动发育迟缓的现象。
马静表示，针对阿斯伯格综合征目前主要采取以下治疗方法：
通过社交技能训练来增强患者的人际交往能力；
进行游戏治疗来疏导情绪，训练语境使用能力，促进患者进行正常的对话交流;
对父母进行培训，让家长学会如何应对患儿特殊的行为举动，在生活中进行矫正和引导。
总之，阿斯伯格综合征和其他疾病一样，早发现、早治疗，总体治疗效果越好。
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