对孩子来说，学艺术本身是一个很享受的过程，让孩子在叔叔氛围中自主的发现没，形成自己的审美观，但是由于当下应试教育和相关升学政策的影响，艺术考级逐渐演化成了升学的工具，孩子学艺术如同学语数外，成了升学的包袱而不是愉悦身心的过程，那么孩子学艺术到底要不要考级?
考不考级其实完全在于孩子和家长的态度，有些孩子在考级的促使下反而更优目标和学习的动力：
1、防止产生心理疲惫。
如果孩子不参加考级，那么孩子会始终处于绷紧状态，日复一日，月复一月，年复一年地重复着学习和练习，容易产生心理疲惫。
2、确立学习目标。
孩子的学习会渐渐的开始变得盲目起来，因为他始终停留在练习、练习、再练习的过程里，根本不知道什么时候才是尽头，也没有一个练习的终极目标，这会使孩子很辛苦、很厌烦。
3、量化学习成果。
还有的家长在自己心目中给孩子制定了学一门艺术的宏伟目标，可孩子并不清楚，连家长本人都不容易量化。不能被量化的目标再宏伟也是海市蜃楼，对您的孩子和您的努力都没有益处。
4.升学加分等意外收获。
以浙江省为例，浙江省将考级成绩录入艺术人才库，作为小学入学、小升初、初升高等加分的依据或录取的参考条件，以促进学校文艺活动的开展。浙江省招生部门甚至多年来将乐器考级的成绩和高考录取结合，给予数量不等的“特长生”加分照顾。尽管有关部门反复发文限制，但考级加分仍然在很多省市盛行。
综合以上所述，家长和老师对孩子考级的监督和鼓励，在一定程度上能鼓励孩子在学习艺术的道路上有目标有坚持有提高，
但是现如今，人们讨论的兴趣班和素质教育，脱离了对孩子人格、心态的培养。兴趣班、艺术和考级都只是表面的形式，最重要的是有一个渠道以及工具让孩子去思考，去研究生活与未来。
考级是公认的，大家都能看得到的目标。不用赶进度着急去考级，每年不紧不慢的考一下，起码让孩子对自己的实力与学习过程有一个自查和规划的标准。从某个角度讲，考级是有意义的，让孩子对自己的成长有一个把握的标尺，但不是为了和别人攀比去逼迫自己和孩子。家长们在考虑要不要让孩子考级之前，先问一下孩子的意见吧。
