一个没有艺术形式的国家或者民族，可以说是幽灵般的存在，儿童美术教育，一直都是一件比较难发展的事情，因为现在的家长太过于急于求成，太过于注重表面形式，太喜欢拿自己的孩子和别的孩子来做横向比较，而不是自我的纵向比较。 很多美术培训班教出来的四五岁孩子可以画出很好看的效果，尽管这里面有多少水分，不得而知。而我更想多研究观察这个年龄孩子真实自然的状态，以及绘画行为对他们的真正意义，这显然需要一个过程。 说实在的，给四五岁的孩子教课真的是很辛苦，你的专业储备，你的提前设定，在这些孩子面前经常是失效的，他们经常给你触不及防的给你出难题，没有耐心和经验，没有良好的应变能力，还真是难以胜任这看似简单的工作。不过，在和这些天真无邪的孩子接触的过程中，你会更深刻地感悟到一些东西，更进一步缕清了一些困惑。体会最深的一点：这个年龄的孩子画画其实无关画画，他们是借画说话，是借画画进行思维的表达。 斯玛特儿童美术教育初衷就是要让孩子培养个性化的表达，培养丰富的艺术想象和思维，培养自由和快乐的情感，培养健康有品位的审美。 然而残酷的现实是，你花了大把的学费和孩子宝贵的时间，学到的却是阻碍束缚他们健康发展的公式化的简单技能，与你让孩子学画的初衷背道而驰。
可不管怎么样，关于儿童美术教育是一件值得我们每一个人去付出，去努力的事情，毕竟在遇到的众多家长中，还是绝大部分家长还是认可与信任的，在与应试教育作斗争的我们，努力的去激发属于孩子们想象力，希望孩子们在艺术慢慢沁染下，能够全面的成长，而不是一个只会死板读书，没有生活情调的孩子。 这是很多不懂美术培训家长的心理和状态！所以家长需要先自己提升对审美的感知，而后才能更好引导孩子，更好的帮助孩子坚持绘画兴趣，找到适合他的儿童美术培训机构进行学习。
