艺术教育不是单纯的美术教育

　　艺术教育不是单纯的美术教育它是一个潜移默化的过程，也是一个储存能量的过程，它的目的是什么?艺术教育是在培养孩子的修养、审美、品行、素质，让孩子慢慢学会欣赏生活的美好，生命的可贵，感知世界的多彩，从而丰富她们的生命，成就她们的人生!

　　许多初来斯玛特儿童艺术教育培训机构的家长都会和老师吐槽，我家孩子超爱画画，但是每次画画总感觉差很多，有什么方法能够让让孩子的绘画能力提升呢?

　　其实，大部分没接受过专业艺术教育指导的孩子，都有这样的问题，因为他们每天只自己在那画，没人告诉他们该怎么做，所能接触的绘画作品也十分局限。没有人能够做出正确的引导和启发。

　　艺术创作能力。

　　艺术教育不是单纯的美术教育，而是情感教育，成长教育。

　　艺术教育是儿童对生活的体验，是他们觉得很有趣的生活方式。绘画的愿望是一种表达，内心自由了，生活有情趣了，精神也松弛了，才会有绘画的愿望，一旦儿童失去了这些，为了某种目标，成人的希望，以后觉得会有用，这就由表达演变成了表演，学画也就由为自己高兴演变成了为取悦别人的一个活动，这样的儿童绘画已经远离了儿童本性。

　　斯玛特通过儿童自己描绘和教师启发谈话的这种形式，转换成生动形象的绘画语言，儿童一边听，脑子里一边像放电影一样出现一幅幅画面，慢慢地在头脑中形成形象。只有他们的头脑中有了东西才能画出东西，否则画画的盲目性会更大。切记谈话谈的越具体画面画的越丰富。

　　艺术教育是吸引孩子，不是控制孩子。

　　孩子画画儿，要给他们很大的自由，想画完就画完，想涂色就涂色，没画完，没涂色，也不是缺点。什么事都做得有条有理，有始有终，画得画形色兼备，完美整体，这还是孩子吗!

　　教孩子画画儿是：发现每一个孩子的与人不同之处，然后，帮助他完成自己的发现。其实，教孩子能画得像很容易，有一套死板且很有效的方法。教师可安排孩子你就这样画，别问为什么，就会出现“立竿见影”的效果。教学也就显得容易和简单多了，教师也就省事多了。但这个方法剥夺了孩子思考、探索、实践的权力。这样的教育肯定不是好的教育。

　　所以对于这样的儿童，教师万万不应强求,这样会挫伤他们的绘画积极性。应顺其自然,肯定他们的优点,给他一定的时间,耐心的等待着下一次慢慢的提高。好的艺术教育就是要尊重孩子个体的创作能力，给孩子足够的空间进行思维奔放。