童学馆人之初：全领域的潜能式早教课程
01童学馆全要素植入
从视觉、听觉、视听、运动、皮肤感觉等各个方面给予大脑各区域全面的刺激，包括语言符号、数学符号、常识符号、艺术符号。同时还提供孩子运动操作和社会发展的学习。
02童学馆微阶梯递进
将每一个发展目标，都分解成若干个连续性发展的”微小步骤”，让宝宝以 小的步伐前进，每一小步的学习都建立在上一小步的学习成果之上，一个阶梯一个阶梯的稳步攀升，体验每一步成长的快乐。
03童学馆游戏加练习
单纯的游戏可以让宝宝体验快乐，训练则是宝宝高效率的学习各种技能的必经之路。童学馆的课程将游戏与练习相结合，使每个游戏带有目标性和指向性，让宝宝在”做中学、学中玩”。
04童学馆预植加熏陶
“预植”是指强调”听到、看到比听懂、看懂更重要”的”知其然”教育，通过先给宝宝听和看，在不求甚解的情况下先输入宝宝大脑，进入其潜意识，从而为宝宝未来学习该内容预先储备相应的信息，让其储存起来等待日后生根发芽、开花结果。
童学馆艺国韵： 中国风的艺术早教课程
01童学馆心性激发
在“乐舞节奏”教学模块中，我们选择了中国传统的民间音乐元素，从婴儿的音乐本性出发，以节奏为基础，配合说唱嗓音、动作声势、乐器合奏等活动，让家长和宝宝们不是做为听众和观众，而是亲自参与到音乐舞蹈中来，“动”起来，由此激发宝宝对中国民乐的兴趣，形成与众不同的音乐素养。它是一种动态的音乐活动。随着课程的进行，您会惊奇地发现，原来让宝宝零距离地接触民族音乐是如此简单。
02童学馆审美渗透
在“毛笔书画”教学模块中，婴儿会去体会毛笔和宣纸之间轻重缓急的接触，所产生出的简练线条美和变化多端的浸润美。而通过“闪画”的被动输入式欣赏，大量的中国年画和国画的映入大脑，可以帮助他们建立起高水平的中国画画感。
03童学馆右脑开发
艺术教育是开发右脑的更好方式之一。我们通过本土化音乐和“乐舞节奏”的表演刺激，通过“毛笔书画”的精细动作的操作刺激，通过“闪画”的视觉输入刺激、通过“摆玩棋子”的形象记忆刺激，我们刺激婴儿的脑部神经元，开发左右脑，尤其是右脑。
04童学馆动静皆宜
能动能静、性格平衡的孩子是更好的。这是一种对自己情绪控制的能力，是情商高的一种表现形式。我们通过“乐舞节奏”让孩子“动”起来(有少的“静”)，而通过“毛笔书画”、“闪画”和“摆玩棋子”让孩子“静”下来(有少许的“动”)。这样对孩子一动一静、先动后静的课程训练，让孩子养成好的习性，性情能发能收，平衡和谐。
童学馆心之芽：游戏化体验式的亲子活动
童学馆胎教乐：音乐化诵读式的精养胎教
童学馆针对孕期胎教创新研发早教动画，运用视觉、听觉、触觉、想象力、心灵感应进行胎教，对胎儿右脑各功能区进行良心刺激，同时配合脑波音乐的使用，全方位帮助妈妈和宝宝，达到安胎顺产，母子身心健康的目的。宝宝出生后，懂事早、情商高、悟性好，具有多元优秀天赋。40集分孕龄胎教，为妈妈揭开困惑，为宝宝开发潜能。
