6月10日晚，孙莉通过微博晒多多参加钢琴比赛的照片，并配文称：“多多的第一次正式钢琴比赛我没能陪伴她，昨天一下飞机得到消息，两个小孩包揽了钢琴独奏、钢琴四手联弹、小提琴独奏五个一等奖，付出总会有回报，你们真的很棒！祝贺！”
照片中，多多身穿碎花连衣裙，披着黄色的长发，个子高挑，俨然长成了大姑娘，女神范儿越发显现，坐在钢琴前认真弹奏、台上开心领奖、台下和朋友互动，都是那么的随意，毫不怯场。
此微博曝光后，网友纷纷围观并留言祝贺，称：“美美的多多真的非常优秀呐！”“好棒啊多多，又漂亮又多才多艺。”“优秀的有点过分了！”
网友更是纷纷赞叹：
其实在我国教育部不断完善和改革中小学生教育的过程中，越来越多的学校和家长将青少年的审美素养和人文素养提高到和学业一样的高度来重视，所以每个班里都有那样几个多才多艺的“多多”，他们是老师眼中的文艺小骨干，同学眼中的才艺小明星。
据悉，为推动中小学生艺术素质测评工作，2018年教育部印发了《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件，确定了全国31个省（自治区、直辖市）102个中小学生艺术素质测评实验区。
两年多来，各实验区坚持典型引路，努力探索，勇于创新，积极实践，积累了许多的经验和做法。通过开展艺术素质测评实验工作，有力地推动了学校美育的改革和发展，有效地提高了中小学生的审美和人文素养。
教育部文件对学生的综合素质评价做了以下规定：综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项，为的就是推动学校美育的改革和发展，有效提高了中小学生的审美和人文素养。
一是学业水平。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况；
二是艺术素养。重点是在音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等；
三是思想品德。重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间；
四是身心健康。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等；
五是社会实践。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。
之前多多染了一头紫发，一下子因为孩子“该不该染发”上了热搜，现在，优秀的多多又一次因为“一下子拿了五个第一”上了热搜。
可见，尊重孩子自己的想法、和孩子像朋友一样相处，用开明开放的家庭教育方式鼓励在可被允许的范围内，释放天性，大胆尝试自己喜爱的事物，染发也好，钢琴也好，手工和绘画都好。
说不准孩子会更快乐，更优秀不是么？
