宝宝早教儿歌如何启蒙，早教儿歌100，应该怎么听，才能让儿歌发挥最大的作用？
第一，帮助宝宝感受音乐节奏。
世界四大音乐教学法之一，奥尔夫音乐教学法最核心的一个概念，就是将音乐、身体律动和舞蹈结合起来。从观察儿童学习音乐的过程中，奥尔夫发现孩子学习音乐，应该先从感受音乐节奏开始。
刚接触早教的家长可能缺乏这方面知识，可以到“早教学堂”公众号学习各方面早教知识和方法，里面的早教课程满足宝宝在家上早教，对于打算自己在家早教的家长来说挺有帮助。
儿童学习音乐，学会唱歌或演奏并不是首要目的，通过感受音乐节奏培养乐感，让孩子体会到音乐的乐趣，才是需要我们关心的。
所以，我们尽量选择节奏感和韵律感强的儿歌，在给宝宝听的过程中，引导宝宝一起跟着节奏做出动作，比如挥挥小手，跺跺脚。这样，宝宝能直观地感受音乐节奏。
第二，与宝宝一起互动。
宝宝早教儿歌如何启蒙，早教儿歌100，任何启蒙活动，如果想要达到理想的结果，家长的参与和亲子互动是必不可少的。
课程中有家长参与，孩子在儿童认知能力测试上，成绩明显要高很多，语言能力也强很多。 ——美国国家早教扶持项目研究报告
0-5 岁的宝宝，还处在模仿敏感期，在这个阶段，家长就是宝宝的镜子。宝宝通过模仿爸爸妈妈，可以获得一系列的能力。比如努力模仿爸爸妈妈说话，模仿爸爸妈妈的行为等等。
而这一切，都建立在高质量的亲子互动上，爸爸妈妈们只有和宝宝多进行有意义的对话和互动，宝宝才能通过模仿，习得有用的技能。
所以，爸爸妈妈们可以把听英文儿歌，设计成一个高质量的亲子互动。比如自己为每首儿歌设计一些动作，然后边听，边做给宝宝看，最好还能跟着哼唱两句。
第三，帮助宝宝理解儿歌大意。
宝宝早教儿歌如何启蒙，早教儿歌100，我们前面提到过，只有可理解的输入才是有意义的，不可理解的输入，会被大脑判定为垃圾信息，无法起到提高宝宝认知的作用。
在听儿歌的过程中，我们肯定不能要求宝宝听懂每句歌词的意思，当然也没有这个必要。
但是，宝宝到了一两岁，认知语言各方面都有了一定的发展，这时候，我们就要帮助宝宝去理解儿歌的大意了。
我们可以通过设计一些象形动作，边听边做给宝宝看，比如“ Row, row, row your boat ”这首欢快的儿歌，我们就可以做出划船的动作，告诉宝宝，这是在划船呢。
给宝宝启蒙，要遵循的一个原则就是，要符合儿童发展规律。
当宝宝特别小，还难以理解语言的时候，我们就主要通过动作，来帮助宝宝感受音乐节奏，并且尽量去理解歌词大意；
而当宝宝到了一两岁，认知能力有了一定的发展，我们给予宝宝的输入也要跟上，除了象形动作之外，也要通过其他方式，比如图画，口头的描述，来让宝宝理解儿歌的意思；
更进一步，爸爸妈妈还可以挑出几个简单的单词，通过动作或实物，让宝宝理解单词的意思，再说给宝宝听，增加宝宝的可理解性语言的输入，语言启蒙便水到渠成了。
英文儿歌之所以是非常优质的启蒙素材，除了节奏感强朗朗上口之外，它的歌词内容也非常丰富；
宝宝早教儿歌如何启蒙，早教儿歌100，比如，有专门唱小动物的儿歌，有专门描述好行为习惯的儿歌，还有唱到自然风景的儿歌，唱到数字的儿歌，只要运动得当，这都是提高宝宝认知能力的好素材。
