罗卫华女士作为世界音乐早教大会ECME的中国唯一代表， 2012年、2014年、2016年连续三届受邀参加世界音乐早教大会并发言，特别是她题为《创新性的在中国推广音乐教育》的论文和题为《如何在早期儿童音乐教育中强化孩子对母文化的认同》的工作坊，以及《谁说孩子听不懂歌剧》的引领100多个家庭走入歌剧院，享受家庭音乐生活的实践，受到来自世界各地知名教授的一致赞许。
宝宝的第一堂音乐课
让音乐成为孩子的一种生活方式
中外诸多的教育家都主张从0岁开始就对宝宝开展音乐教育。这个时期音乐教育的作用有两方面：一是精神的教育，以旋律优美动听、生动活泼、情趣高雅的音乐，去陶冶宝宝的性情和品格，调节情绪，丰富情感；二是智力的教育，以优美动听的音乐，去影响、锻炼宝宝的听觉，培养乐感。
音乐是一种聆听的艺术，人可以敏感地感知音调、旋律、节奏和音色的能力。每个人都有可能发展这种智能，音乐智能是从小就可以培养。睡觉前，给宝宝听安静柔和的摇篮曲，使他的情绪安定舒适，渐渐入睡。
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早期音乐到底学什么，最重要的是感受美
音乐不仅是一门给人以美感的听觉艺术，而且是开发大脑潜能的最佳途径之一。当宝宝还是新生儿的时候，他们就喜欢妈妈的摇篮曲。再大一些，他们会跟着音乐手舞足蹈，甚至用整个身体来表现出快乐和喜爱。几乎所有的妈妈都认为自己的宝宝是一个音乐天才。
宝宝对音乐感知的发展
宝宝生就一双音乐的耳朵，从小对音乐就有感觉众所周知，连胎宝宝都会对音乐有反应，他会在听到欢快的音乐时用胎动来告诉妈妈。出生后，宝宝对音乐的感知能力与对语音的感知能力同步发展。
营造一个有音乐氛围的家庭
音乐在发挥每个宝宝与生俱来的潜力上扮演着独一无二的角色，音乐在架构一个孩子健康自信、和谐安全的成长环境方面极为重要。因此，父母要注重创设良好的音乐环境，培养幼儿对音乐的兴趣，让孩子每天都能接触音乐，生活在充满音乐的环境中，使每个孩子的音乐潜能都能得到惊人的发挥。
提升家长自身的音乐品位
父母和其他家庭成员自身音乐爱好的种种表现（唱歌、弹琴......）、音乐欣赏情调的优劣，无形中都在正确或错误的熏陶影响着孩子，这是特别要注意的问题。需要家长能从幼儿心理出发，多听些符合儿童情趣的音乐，对孩子的音乐熏陶是十分有益的。
音乐伴随孩子每一天
让音乐伴随孩子生活的方方面面。如家长在孩子休息时，播放摇篮曲，孩子会安静微笑的入梦。在孩子运动向前走时，播放音乐节奏鲜明的进行曲，孩子也会挺胸昂首。早晨起床和进餐， 音乐轻松愉快，孩子也精神兴奋。家长还可以配合音乐的情绪变化讲故事，让音乐融入到孩子的生活。
