孩子从小听英语儿歌、英语绕口令和英语故事，对于一些经常出现的音他很快就可以分辨出来、模仿出来。这时候父母告诉孩子这是什么意思，孩子就可以直接理解这些儿歌和故事。这都是合理的。但家长们往往忽略了一个问题那就是：少儿学英语字母会不会与拼音相互混淆?有的父母甚至担心儿童学英语会出现这种情况，让孩子暂停一种语言的学习。望子成龙的父母们对孩子的教育问题极为关注，一丁点问题都会紧张焦躁。那么少儿学英语时，到底会不会混淆字母和拼音，导致两种语言都学不好?
少儿是天生的语言：
我们都说儿童才是天生的语言，就像一张纸巾，给它多少都能吸收。而且儿童拥有不错的辨别和学习能力。字母和拼音看上去好像很容易混淆，但只要孩子学习熟了，就能很快区别。新加坡的孩子从小就能同时学习四种语言：英语，汉语，马来语，泰米尔语，而且能运用自如。家长可以合格大胆的让儿童学英语和拼音。这种问题对孩子而言，就不是个事儿。
况且儿童学英语并不从字母开始学习，一般都从语感开始学习。所以儿童学英语根本不用担心会与拼音混淆，因为本就不在一个时间段内学习
如何才能不混淆?
少儿英语字母和拼音不混淆的方式就是将他们练熟，学习扎实，才能相互都能分清。对英语字母和拼音的概念各自都清楚了，自然就不会混淆。可以分开时段学，不要同时学英文字母和拼音。如果学前班同时学英文字母和拼音，那就是会混一段时间，等学熟了就不混了。刚开始时确实会有出错的情况。但在老师教学的过程当中，会凸现出它们各自不同的特点，孩子自然会分别接收它们的信息。上佳方案就是3岁起把英文学好，5岁学拼音时，英文已经很熟了。较次的，哪怕同时学字母和拼音，刚开始基本都会混，多学多练就会了，家长陪一段时间就过去了，也没有混一辈子都分不开的。
少儿学英语字母和拼音混淆的原因?
儿童学英语时混淆了字母和拼音不是因为不懂，而是熟练度不够。当他们看到英文字母“O”时，一时无法及时反应它的发音怎么读，才会临时想到用“喔”来救急。所以，其实对于大多数孩子来说，字母和拼音其实不难区分，就像区别中文中的多音字一样，只要学会了，就不会把它们搞混了。
也有很多家长想不通为什么不用学二十六字母就能学英语：
真的不必先学26个字母，只需要让孩子熟悉英语单词的声音语调，尽量建立图像和声音的关系。
所谓词汇量是指可以听懂的词汇。看见单词不认识没关系，但只要别人说出来，就明白它的意思。能听懂的词汇越多，听的能力就越强。
自然英语习得法的第 一个阶段就是培养孩子的听的能力。只有具备了听的能力，孩子才能发展出说的能力。
具体怎么做呢?分为三个方面
一、培养孩子的英语兴趣和英语习惯。
兴趣是更好的老师。学习是一个长期的过程，千万不要拔苗助长，因噎废食。
千万不要在播放英文听力时，要求孩子能听懂。千万不要在孩子记不住单词和对应的实物时发脾气。千万不要在孩子对英语输入很漠然的情况下放弃或者训斥孩子。
孩子的接受是需要一个过程的。只有一定量听的输入，孩子在大脑中为这种语言建立的区域建成后，孩子才会开始输出。所以说，一上来，父母不要着急让孩子有反应，只管输入就好。
每一粒种子都会在它适当的时候开始发芽。家长们，只求浇水，莫问结果。
在英语自然习得的第 一阶段，培养孩子听力能力的首要任务就是扩充孩子的听力词汇量。
美教育做过这样的统计，从经常跟孩子讲话，给他们念故事的家庭出来的孩子,他们的听力词汇量在上学前可以达到8,000-10,000。
二、建立一个多方面的英语环境，让孩子在这样一个环境中，孩子喜欢的方式，愉快地习得英语。
比如在家庭环境里多布置一些英语小卡片，多播放一些英语动画片，父母双方至少有一人经常和孩子说英语，用英语交流或者做英语游戏。
三、选取英文原音听力素材，每天放给孩子听
英语原版的动画片DVD、英语儿童歌曲磁带都是很好的声音来源。故事的录音磁带都是很好的听力资源。给孩子读色彩缤纷的英语儿童绘本，陪孩子玩有趣的英语听说游戏都是很好的方法。坚持每天看一集动画片，晚上在孩子睡前听1～2个英语故事。
