有些家长犹豫要不要给自己家的宝宝看电视，担心给婴幼儿看电视会伤到宝宝的眼睛，而且担心宝宝会对一些动画片上瘾，其实各位家长不要过分担心，宝宝当然是适合看电视的，但是对于婴幼儿来说看电视时需要注意10个方面。
什么是适合婴幼儿的电视片？
这是指专门为婴幼儿制作的视频影片，具体指色彩鲜艳、形象简捷、画面稳定（停留时间较长）、音乐柔和清新愉悦、解说语速缓慢、发音清晰的视频内容。
婴幼儿看电视片的10项必知
1、给宝宝选取适合的影片
由于婴幼儿注意力时间短，所以让婴幼儿观看的视频应是专门为婴幼儿制作的。如英国BBC的《花园宝宝》、美国的《小小爱因斯坦》以及捷克的《鼹鼠的故事》等。
2、为宝宝选取有意义的影片
在音乐、色彩、语言、内容等方面，婴幼儿可以感知、理解并能给宝宝带来愉悦情绪与正面信息的视频影片是最佳选择。
3．根据宝宝的生活经验和理解力，安排观看片子的先后顺序
像《花园宝宝》、《小小爱因斯坦》是专为9个月以后的宝宝制作的，片子形式一致、内容相似，看片的顺序不用太过计较，也可以最先安排观看《小小水世界》。因为水在生活中几乎时时刻刻都会接触到，有喝的水，有洗手的水，有洗澡的水，有浇花浇草的水，有洗碗、洗衣服的水等等。水在生活中无处不在，也是婴幼儿接触最多的事物。所以在9个月或1岁看片之初，可以先从类似这样的片子开始。
选片子的时候，家长最好自己先看一遍，再根据自己孩子的生活经历和喜好偏向，选择排片的先后。如果你的孩子不喜欢看动画片，看片子时总是东摸一下、西跑一下，注意力不能集中，那多半是你给他选的片子不适合，所以最好重新选片。
4、片子长度从几分钟到15分钟左右，不要超过20分钟
在视觉启蒙期，婴儿一次看不完15分钟的电视片，可在开始进入时只看几分钟，他注意力一有分散就可以把电视关了，或者可以选择只有几分钟长度的影片。因为这时婴儿还不能理解电视屏幕上的那些画面有什么意义，与现实生活有什么关联。电视片可以在饭后或玩耍回来休息时看，这时注意力更容易集中。
5、所选片子最好是中文发音、语速缓慢、声音甜美、发音清晰
9～18个月是婴幼儿口语学习的敏感期，所以所选片子最好有缓慢、标准的中文对白或旁白，《小小爱因斯坦》和《花园宝宝》的配音就很到位。不知你发现没有，国外的婴幼儿电视片很喜欢用男声配音——缓慢的、吐字清晰的、语调温暖的男声，不像国内的片子喜欢用高亢而尖利的女声配音。其他如《米菲兔》的配音也非常好。
6、宝宝看完一部片子，再换下一部
不要给孩子上午看一部，下午看一部，第二天又看另外一部。宝宝的脑子根本消化不了，还可能导致他思维混乱。从初始时的不明白，到逐渐理解并喜爱，再到完全熟识后的倦怠。就像他们看绘本，一本绘本看、讲20~50遍才算是“看好了”一样。开始时，婴儿的注意力只有短短的3~5分钟，经过一天又一天的反复，会延长到10分钟，然后是15分钟看完全片，然后是理解、喜爱，会随着剧情的发展欢笑、拍手、踢腿，甚至沉浸其中。再过一段时间后，他会因为已完全熟知了某一部片子的内容而显得有些倦怠，注意力显得不那么集中了，这就意味着一部片子已经看懂了，看好了。
7、让宝宝有专属的看片时间
比如上午外出玩耍回来，吃完晚饭以后，这样的时间都很适合安排宝宝看一会儿电视片。而且这样的时间可以相对固定下来，形成专属他的看时间。在这个时间里，让宝宝专注地看，不打扰他。我们要知道的是：看电视片不是为了混时间。一边开着电视一边跑来跑去，玩着别的玩具……这样只会让你的孩子养成分心的坏习惯。看电视片不仅可以让孩子了解世界，发现他生活范围之外的美好，也是很好的专注力练习方式。这个时间不需要长，几分钟、十几分钟就够了。看好了，就关掉电视去做别的事。科学地看电视片可以有效地延长孩子的注意力，增强他的视听协调能力。
8、让宝宝坐在固定的位置上
让宝宝坐在面对电视机的正中位置，视线尽量与电视齐平，不偏、不斜、不高、不低。看电视的角度不对会对婴儿的眼睛及视觉发育造成不良影响，所以最好为他准备一张合适他看电视用的椅子。
刚开始的时候，陪同的时间要长一点儿，讲解的次数要多一点儿。时间长了，可以采取间隔讲解的方法，讲一天停一天，给孩子留出空间，让他自己体会、感受、理解。孩子大一点儿后也需要不断和孩子交流，以保证他对电视的充分理解。而且像读书一样，家长应该对孩子看的电视片有所了解，这样在孩子稍大一些会说话后，家长就与孩子有了许多共同的话题，孩子说的人物、情节家长都可以跟进，共同讨论，或是用片中的情节、人物与孩子做类比、说理、假扮，从而起到想象、示范和学习的作用。
10、用较大屏幕的电视机播放。
不要用手机、iPad播放视频给宝宝看，也不要使用电脑、随身VCD机。近距离的强光会对眼睛造成伤害，宝宝玩iPad、手机等久了，也会眼干眼涩，但宝宝不会说，会表现为哭闹、经常眨眼和揉眼。同时，看电视片是一个全身心投入的过程，包括对画面、形象的观察和感受，小屏幕画面往往不能帮助孩子达到这一点，特别是对整个画面的观察，对色彩、形状的全面感知。在小屏幕上，孩子只能看到几个大点儿的影子晃来晃去，然后听听故事情节，很难注意到画面中的细节，白白浪费了孩子在这个时期观察细微事物的敏感性。
