小升初线上面试的七大技巧

      很多名校现在都是通过面试来选拔学生,因为面试更能体现出一个学生的综合素质,小偏在此整理了小升初线上面试的七大技巧,希望能帮助到同学们。

小升初线上面试的七大技巧

     

      一、面试准备技巧

      面试时学生紧张的一个重要原因是平时缺乏训练。一些经常参加演讲、朗诵或者演出活动的孩子一般比其他孩子更容易放松,面试时没那么紧张。因此,家长最好能提前几个月,跟孩子一起为面试做准备。

      准备什么呢?

      1、从经历过“小升初”的朋友那里了解你所心仪学校的面试程序和必问题目外;

      2、平时在家里有意识地和孩子进行模拟演讲;

      3、提前准备几个话题,比如最所报名学校的了解、最敬佩的人等。

      二、情绪舒缓技巧

      到了面试现场,对很多学生来说还是抑制不住紧张,那么如何来舒缓紧张的情绪呢?正式进入面试室时,做一些小动作往往可以转移自己的注意力。比如:闭上眼睛,试一试能否在一分钟内只完成一次深呼吸;扮怪脸可以放松面部肌肉;趁空当到室外稍稍活动一下来舒缓紧张情绪。

      三、面试的态度

      虽然说有教无类吗,但老师们还是更喜欢谦虚、好学的学生,人们一般认为谦恭特质是求学路上必须具备。如果面试时,能抱着谦恭的学习态度,那你会比他人多一些成功的几率,老师和同学也会更喜欢你。

      四、面试加分技巧

      一些家长以为,面试是从面试教师提问那一刻才正式开始的。如果你这样认为就大错特错了。实际上,从进考场的那一刻开始,孩子们就已经是在向老师展示自己。因为面试成绩不仅仅是现场回答问题,还包含了考官评价。当你与另一个同学答题成绩相同时,考官的评价就成为你是否晋级的决定因素。做好以下这些,有可能给考官留下良好的印象而为你加分:

      1、给老师一个淡淡的微笑;对老师说您好,这说明了你懂礼貌;

      2、听题时别逃避老师的眼睛,一直盯着地上,回答考官提问时娓娓道来,不急不躁,这说明你很有自信;

      3、活动时跟伙伴打个招呼,暗示你容易合作……

      五、自我介绍技巧

      自我介绍是很多学校面试的必问问题,大家在精心准备之余不妨多准备几个不同的版本,最好能准备一分钟,三分钟,五分钟等几个版本,以此来应对现场的突发情况。

      六、参与技巧

      一些学校面试时并不仅仅只是和考官进行互动,还会随机的把学生分组,然后抛出一个问题让大家在小组内讨论,而考官则是在一旁观察。这个时候学生要积极主动的参与到小组合作讨论中去,在小组中展现出自己的创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力。

      七、尴尬应对技巧

      面试往往可以看出一个人的应变能力。面试时可能会遇到自己不太懂的问题或者其他尴尬的场面。这个时候你应该灵活应对和化解,千万不要傻傻的站着或者一直沉默,这样只会让气氛更加尴尬,让自己更紧张。你可以尝试着告诉考官自己懂得的类似知识点,以此展现自己的思维能力。

      数学考试的五大高分技巧

      一、构建知识脉络

      要学会构建知识脉络,数学概念是构建知识网络的出发点,也是数学中考考查的重点。因此,我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类,定义、性质和判定,并会应用这些概念去解决一些问题。

      二、夯实数学基础

      在复习过程中夯实数学基础,要注意知识的不断深化,注意知识之间的内在联系和关系,将新知识及时纳入已有知识体系,逐步形成和扩充知识结构系统,这样在解题时,就能由题目所提供的信息,从记忆系统中检索出有关信息,选出最佳组合信息,寻找解题途径、优化解题过程。

      三、建立病例档案

      准备一本数学学习“病例卡”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,并且经常地拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题,积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。

      四、常用公式技巧

      准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉,要进一步了解其推理过程,并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能,对生活实际经常用到的常识,也要进行必要的训练。例如:1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做,一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题,而且往往会有意想不到的效果。

      五、强化题组训练

      除了做基础训练题、平面几何每日一题外,还可以做一些综合题,并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思多种解法的优劣,反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法,并把思想方法相近的题目编成一组,不断提炼、不断深化,做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题

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