既然孩子从小都是喜欢读书认字的，那么到底是什么扼杀了孩子的阅读兴趣?要讨论这个问题，我们还是需要分不同的阶段稍加分析。
一岁以内
小宝宝只要能得到合适的书，随时都会表现出很高的热情，通常缺少的是每天稳定的亲子阅读的时间。这个阶段的宝宝其实并不需要太多的书，因为除了书以外，爸爸妈妈对宝宝所说的每一句话，以及爸爸妈妈彼此的对话，与周围人的谈话，都是宝宝学习语言的素材，孩子会利用这些素材抽象出语法，积累各种词汇。
如果孩子整天听不到爸爸妈妈谈话，甚至妈妈或者负责带宝宝的人一天也不怎么对宝宝说话，那么对宝宝的语言发展、思维能力以及阅读兴趣而言都是非常不利的。
两至三岁
宝宝除了每天玩玩具、运动的时间以外，其它的时间大量用于看电视、玩手机、Ipad等电子设备，这极大地消耗了孩子的精力和注意力，这些电子产品也会逐渐使孩子失去专注力，使孩子越来越难坐下来看书。电子产品也在腐蚀孩子的想象力，使他们在看书的时候很难再驰骋于天马行空的想象。
可以说，这些都是早期扼杀孩子阅读兴趣的大敌，当然，缺少父母的陪伴和高质量的亲子阅读也是重要的原因，这个阶段需要尝试不同类型的图书。
三岁以上
孩子如果不能得到认字的机会，也缺少亲子阅读，就越来越难从阅读中找到乐趣，因为这个阶段他们对语言学习本身的热情在逐渐降低，对知识的渴求却越来越强烈。孩子就好像一块大大的海绵，恨不得把所有的知识都吸进去。璐璐家的大宝看书常常到废寝忘食的程度，然而同龄的孩子喜爱看书的实在是不多，不能不让人扼腕叹息。
总结来说，婴儿期听到的太少，幼儿期缺少亲子阅读，电视和其它电子产品的侵蚀，不能在学字的黄金时段快速扩展阅读能力，进行更深入的阅读，以及其它让孩子失去阅读兴趣的事情，比如依靠拼音阅读，乏味的阅读内容，或者以错误的方式学字带来的痛苦，都是扼杀孩子阅读兴趣的重要因素。
