3~8岁是阅读发展的关键期，9~12岁是阅读能力提升的关键期，家长们一定要抓住这个关键期，对孩子进行引导，让孩子在小时候就养成阅读的好习惯。在对语文综合素养越来越重视的大背景下，阅读已经是孩子们拓宽知识面、提升语文素养、提高写作水平以及提高口语表达能力的有效途径。
小编朋友家的孩子在牙牙学语的时候，朋友就会有意识的带她阅读一些绘本和图画书，让她在脑子里先有一个看书的轮廓和概念。但是不提倡直接让幼年的孩子看带字的书，不建议过度开发。
现在她的孩子上一年级，已经认识不少的字词，阅读一些稍长的书目都没有问题。口才能力也比同龄的小朋友强一些。
所以要从小培养孩子们的阅读习惯，为以后的学习打下基础。如何在日常生活中培养孩子的阅读能力？需要家长们做到这些——
读书的时候要充分发挥五官的作用，做到眼睛、耳朵、嘴巴、手和大脑的和谐运用。
举例来说就是：睁大眼睛用嘴巴读出用双手指的字，并能够听到耳朵，装进大脑里面去。这样的阅读才是有效果的，后期才能促进孩子的听说读写的能力。千万不要小看这些动作，这是阅读的基本。
经常带孩子去图书馆、书店等文化活动场所。给孩子树立良好的读书氛围和理念。
环境对人的改变作用是巨大的，经常带孩子去图书馆、博物馆书店等地方，无形中会在孩子的脑海中留下印记。
图书馆大家都在看书，孩子处在大家都在看书的氛围中，他也会不由自主的去选择一本书，这样慢慢的就会激发他愿意读书的渴望，而且时间长了他就会非常喜欢这种氛围，会经常吵着闹着让你带他到图书馆去学习，用环境影响孩子，潜移默化中，孩子也会喜欢上读书。
家长要树立良好的正面影响。
孩子的一言一行都是跟随着大人们开始的，如果爸爸妈妈爱读书，孩子也会养成爱读书的习惯和爱好。
因诗词大会成名并凭借优异成绩考上清华大学的才女武亦姝，其父亲在谈到孩子的教育问题时，直言年少的武亦姝和很多孩子一样，爱动、贪玩、淘气、不喜欢读书和学习，武亦姝的爸爸也是非常的着急，但是她并没有直接向武亦姝提出这些问题，也没有对女儿大喊大叫。
他开始往家中买了很多的书，也开始推掉很多的聚会，平时就带着女儿一起看书，有的时候女儿不会的话自己也可以去帮助她，慢慢的在家中就养成了阅读的氛围。
为了不被手机所打扰，武亦姝的爸爸每天下午五点的时候就把手机关闭了，就在家中陪女儿一起阅读。从在比赛场中武亦姝的从容淡定，并且带有古典气质中，可以看出她的背后一定是有着很扎实的阅读基础和良好的家庭教育。
帮助孩子把看过的故事讲述出来，提升记忆力，锻炼口才能力。
周末的时候，设立家庭阅读日，让孩子用5分钟的时间给大家交流，孩子就像小老师，家长就像这样小朋友，小老师一样给大家讲解这个故事，他讲解的过程就相当于是复习背诵，可以锻炼小朋友的表达能力和表演力。这个时候可以让他加上自己的情感，想怎么讲就怎么讲，天马行空。
要懂得适时奖励。
当孩子的阅读功力有所提升之后，家长们要适时的给些奖励，比如带孩子去书店自己挑选一本书，或者去玩具店挑选一个他喜欢的玩具，让孩子有所期盼，也会进一步提升孩子的阅读兴趣。
