启蒙国学经典的五大特点以及三大品格，下面我们一起来看看。
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这节课果雪儿国学教育线上平台润然老师讲的蒙学教育的发展，从古代开始,人民就很注重蒙学的教育。所以《易经》讲蒙以养正圣功也!
在古代人民为了教育子女,设有家塾、私塾、义塾。而蒙学材教上也有很的种类,宋朝达到了两千多种,其中，西周《史籀zhòu篇》是史上记载最早的儿童识字课本；汉代《急就篇》是我国目前现存最早的蒙书；《千字文》是三（三字经）、百（百家姓）、千（千字文）、千（千家诗）、弟（弟子规）中最早的蒙学教材；《三字经》是蒙学教材中最重要的。
启蒙国学的经典特点有:
1、集中识字
2.简短押韵,朗朗上口。
3、常识通识知识面广。
4、注重实用，习惯养成
5.注童伦理道德教育
历史选择的经典品格:
1、在内容上包容了社会所需的名种知识
2,在形式上体现了言和文字的运角规则
3.在适应性上对应于幼儿的身心灵发展规律
蒙学教育对象主要针对2一5岁的幼儿，而心理学实验表现幼儿里通过“右脑整体识别模式”来识字,3-5岁日幼儿大脑发育最快時期,也是开发智力关键期，而中国的汉字具有音、形、意形意三类信息，可以刺激大脑左右两半球,称为“全脑文字”。儿童学汉字,从模糊入手,整体认图,整体存储，这是模糊阶段;随着学不断推进,字形不断细化,感知不断积累,慢慢的消化,这是细化阶段;再到理解去思考，是第三阶段；把握识字规律，提高识字能力，是第四阶段；增进智慧，是第五个阶段…这是儿童学汉字的五个阶段。而教幼儿过程,让幼儿充分参与也是非常重要的,让他也有主导的机会，父母与老师要懂得示弱,让他觉得自己有力量、有担当。
启蒙而幼儿来说很重要，在这么蒙懂、不分善与恶、美与丑的时期,就要先教他正的东西，有辨别非的能力。所以《易经》讲蒙以养正圣功也。
