现如今普通话的的学习是非常重要的，不管是现在还是将来，工作都离不开普通话，今天分享普通话与口才训练详情内容，希望对大家有所帮助。
训练内容:
一、声母、韵母、调值的规范发音
声母:舌尖前音z、c的双音节连用练习
1、z-c
总裁 左侧 自从 字词 早餐 余草 在此 造词
2、c-z
操作 辞藻 存在 刺字 嘈杂 惨遭 词组 村子
韵母:单元音韵母齐齿音i、合口音a与口音a的对比辨析
【字词练习】
笔记一补助一聚居
气息一部署一须
立即一朴素一语序
谜底一幅度一区域
意义一粗鲁一序曲
声调:阴平阳平的两字词练习新闻编辑资源鲜明坚决森林飘扬军团经营昆明宣传周年训练要领:
声母:发音时,舌尖向前伸,抵住上门牙背后,然后微微放松,气流从窄缝中摩擦而出:但不是用力送气
声母c:发音时,发音部位、方法与2发音类似,但要将气流用力送出4.韵母:1、u、0
韵母1:发音时,双唇与牙齿自然打开,上齿微露,舌体前部接近硬前部,舌体后部与小舌要保持一定的空间距离,同时软同上挺堵住鼻腔通道,发音时着力点在舌体后部,气流进入口腔通道。
韵母u:发音时,口腔开度很小,舌头后缩,后舌面上升接近硬,气流通路狭窄,但不发生摩擦,嘴唇圆成一小孔。
韵母0:发音时,双唇与牙齿呈圆形,舌体前部接近硬同前部,舌体后部与小舌要保持一定的空间距离,同时软同上挺堵住鼻腔通道,发音时着力点在舌面前部的两边,气流进入口腔
拓展训练:掌握词语意思
巩固练习:抢词游戏
授课过程:
5.教:同学们,这节课我们要学习的是声母z、c还有韵母1、u、0,关于这节课韵母的发音大多数人都没有什么问题,我们着重说一下声母z、c的发音,如果带有这两个声母的音发不准的话就是通常我们说的平翘舌不分,所以我们会发现声母z、c在发音的时候是平舌还是翘舌啊?没错,是平舌,现在我们看看这节课我们要学习的词语,老师读一遍,大家跟着读一遍:总裁、左侧…(老师边带学生读,边听学生的发音是否正确并做及时纠正)
练:现在我们每个朋友来接力朗读,老师说一个词,指到哪个同学哪个同学就站起来跟着老师读这个词,(孩子挨个发音,正确的鼓励,不确的及时纠正,所有的词老师启发同学并解释一遍意思,)
赛:接下来我们做一个游戏,叫抢词,老师来说一下游戏规则:当老师把词语的意思说出来以后,如果哪个同学知道就迅速从自己的椅子上站起来抢答,但是有一个小小的要求:老师说“预备开始”之后才能站起来抢答,抢答对一个词语升一级。看看我们哪个组的同学最厉害。
今天分享的内容不管是大人还是还有发音的方法都是一样的，授课过程更加适合教师平时怎样教孩子联系普通话，供大家参考。
