为什么要推广少儿口才培训加盟，说到这个问题，笔者一时难以解答，不过我们从下面的内容应可以看出来，下面一起来看看。
2012年，国家语委颁布《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020）》提出：要加强中小学生识字、写字、阅读、作文、口语交际、语言表达等语言综合能力培养。
2014年教育部出台《关于推荐学校艺术教育的若干意见》，要求中小学生进行艺术素质测评并将测评结果计入学生档案，升学时择优录取。
2015年，教育部发布《2017年高考改革方案》明确指出2017年我国的语文高考将统一命题，语文分值由150分提升到180分，英语由150分降低至100分实行一年两次会考取最好成绩，数学减低题目难度，以基础能力测试为主。
2016年，国家语委出台《语言文字事业“十三五”发展规划》大力提升农村地区普通话水平，强化学校语言文学教育，弘扬传播中华优秀语言文化，到2020年基本普及普通话。
2017年，国家语委出台《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》要求全国中小学生普通话水平达标，口语表达清晰达意，具有与学段相适应的朗读水平和书写能力，具有对中华优秀文化的认同感，自豪感和自信心。
近年来，国家频频出台关于语言文字方向的大政方针政策，从侧面反映出当前教育背景下，说好、用好普通话的重要性。
什么是普通话？普通话是以北方话(官话)为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代标准汉语。普通话有多重要？普通话作为联合国工作语言之一，已经成为了中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》计划“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”，具体为全国普通话普及率平均达到80%以上。
语言是人类力量的统帅，是最重要的交际工具和信息载体。在中国现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会经济政治、文化建设和社会发展具有重要意义。我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，需要有一个“共同语”，以方便交流，进而增强人民凝聚力、向心力和国家认同感。国家推广全国通用的普通话，重要目的之一便是提升国民整体的语言文化素养。这种素养的提升，城市居民不能落下，农村尤其是贫困地区、少数民族地区也不能落下。
我们应该可以意识到青少年儿童在语言方面遇到的问题，比如吐字含糊不清，方言乡音严重；说话没有感情色彩，不懂节奏把握，单纯模仿却没有感染力；不敢在生人面前讲话；性格内向，表达能力差；头脑活跃，爱思考但不爱说；或者爱说思路不清，语言逻辑差，面对公众讲话时会出现语言组织不清，紧张，脑海空白等慌乱情况。
少数民族地区的一部分儿童除了以上情况之外，因为有着自己独特的方言与文字使用习惯，并且在相对单一封闭的语言环境中成长学习与生活，与非少数民族的儿童比较起来，学会学好普通话更是面临国家快速发展机遇中的重中之重。
做好学校语言文字工作，充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，提高全民尤其是农村、边远贫困地区、民族地区学生和青壮年的语言文字应用能力，是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求，是全面建成小康社会的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。
这些现状，正是青少儿普通话与口才培训中心-语慧口才总部所要解决的问题。北京语慧天下文化艺术有限公司，致力于青少儿语言口才能力表达与培养，自2015年成立以来，作为独立运营青少儿普通话与口才培训测评项目的机构，得到了北京师范大学新闻传播学院•少年传媒学院旗下“青少儿普通话与口才培训中心”的独家授权，迄今为止已经拥有了包括青少儿普通话与口才教学教辅、师资培训、学生测评、招生运营、学生活动五大产品体系的纵深研发，共包含200多个细分产品形态，形成了招生、教学、培训、测评、展示为一体的商业闭环。旗下产品先后获得北师大教学支持，国家语委专业鉴定，光明日报出版社出版，并斩获国家版权总局10多项知识产权、6个商标、2个高新企业认证，产品面市3年以来，全国拥有数千家合作校区、近万名认证口才培训师。
作为国内青少儿口才培训领域中的佼佼者之一，语慧天下不单单将眼光放在城市儿童的口才语言培训上，而是将自己的专业优势下沉到国内31个省、市、自治区，并延伸到加拿大、泰国等多个海外国家。
为了方便更多热爱口才，需要口才能力提升的孩子就近学习，我们欢迎各地有教学实力的培训机构、幼儿园、中小学申请成为当地“培训校”“测试站”“示范园”按照中心的标准在当地开展教学，测评工作。
北京师范大学新闻传播学院•少年传媒学院授权的青少儿普通话与口才培训中心，联合业内知名语言学者和少儿教育专家为全国各地的学生、老师、学校提供以下专业的教学、培训和运营指导服务：
出版《全国青少儿口才考级系列教材》和《全国幼儿口才考级系列教材》；针对短期培训有假期班教材，针对有一定基础的学生有《专项班教材》；并同步研发教案、课件、示范课视频;
开展全国青少儿普通话与口才师资培训, 培训师和测评师认证;颁发培训师证书和测评师证书;
制定全国青少儿口才测评执行规范;组织全国学生参加普通话与口才等级测评;发放《全国青少儿口才等级测评证书》;
提供运营培训、宣传物料、教学资料;指导各地合作校开展招生运营和培训测评规范工作;派遣优秀教师到各地合作校开展教学示范课。
组织口才测评的学员参加全国大型语言类活动，如电视节目、学生展演、校园情景剧等。
学习口才会提升学生哪方面的素质？语慧采用小班教学，教学模式以游戏互动和学生展示为主，聚焦青少儿语言表达课程体系，以口才（播音主持、朗诵演讲、相声快板、戏剧表演、公众礼仪等）语言情景实战，户外拓展等训练为媒介，融合自信心教育、励志拓展教育等内容，从而实现沟通表达、情绪调控、领导力等综合素质的提升，同时拓展思维的广度、深度和宽度。
